【總結】一、自然地理環(huán)境整體性的表現1、自然地理環(huán)境要素組成:巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈等。關系:各要素間是相互聯系、相互制約和相互作用的關系。2、自然地理環(huán)境整體性的表現構成:通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、地質循環(huán)、生物循環(huán)等進行著物質與能量的交換,將各要素融合成一個整體,構成地理環(huán)境的整體性。表現:
2025-08-04 08:59
【總結】水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質循環(huán)1、地理要素間進行著物質與能量的交換正是通過這些過程,進行著物質遷移和能量交換,形成一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體性。生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用改造原始大氣:形成以氮、氧為主的大氣改變水的化學成分及特性加快巖石風化,促進土壤的形成
2025-07-24 10:34
【總結】第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性“君不見走馬川行雪海邊,平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼,一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走”“醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。”——《走馬川行奉送出師西征》——王昌齡《送魏二》“北國風光
2025-07-24 16:37
【總結】一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境通過光合作用,植物吸收了大氣中的二氧化碳,放出氧氣通過降水,土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā),大氣獲得了水汽植物殘體進入土壤,向土壤提供了有機質。巖石通過風化向土壤提供成土物質和無機鹽土壤及巖石風化物被侵蝕,搬運到低洼處堆積,形成沉積巖。
2025-01-07 06:49
【總結】自然地理環(huán)境的整體性與差異性1.某一要素的變化,會導致其他要素甚至整體的改變??键c1地理環(huán)境各要素整體性的體現例如砍伐森林與植樹造林對地理環(huán)境各要素乃至整個生態(tài)環(huán)境的影響是不一樣的,如下圖所示:(見下圖),不僅影響當地的整個自然地理環(huán)境,還會對其他地區(qū)的自
2025-01-09 13:24
【總結】通過光合作用,植物吸收了大氣中的二氧化碳,放出氧氣通過降水,土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā),大氣獲得了水汽植物殘體進入土壤,向土壤提供了有機質。巖石通過風化向土壤提供成土物質和無機鹽土壤及巖石風化物被侵蝕,搬運到低洼處堆積,形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素?
2024-11-17 11:03
【總結】一、自然地理環(huán)境的要素及整體性1、組成自然地理環(huán)境要素:2、整體性的概念這些要素通過、和等過程,進行著和
2025-08-05 00:15
【總結】第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境由哪些要素構成?大氣土壤巖石、地形水生物舉例說說組成地理環(huán)境的各要素之間是怎樣的關系?土壤水巖石地形生物大氣相互聯系相互制約相互滲透整體性月球和地球
2025-08-04 08:14
【總結】第五章:自然地理環(huán)境的整體性和性差異這些圖片中都反映了那些地理要素??有:氣候、水文、地貌、地形、生物、土壤等這些地理要素之間有沒有關系?它們之間是如何相互影響的?水文氣候水文植被駱駝刺水文植被地貌132水文地貌生物氣候土壤一、
2025-08-04 15:06
【總結】“生物圈2號”建造在美國亞利桑那州的沙漠中,其命名是把地球視為“生物圈五號”而言的?!吧锶?號”是一個人工建造的模擬地球生態(tài)環(huán)境的全封閉的實驗場,也有人把它稱為“微型地球”,或“火星殖民地原型”。這個占地1.3萬平方米,8層樓高的的圓頂形密封鋼架結構玻璃建筑物,是人們花費了近2億美元和9年時間建造起來的,實驗的目的是為了考察人
【總結】考綱展示1.自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2.地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性3.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律命題熱點、生態(tài)破壞等問題,厄爾尼諾、拉尼娜現象等氣候異常變化,珠峰測量、南極科學考察等為背景,考查地理環(huán)境的整體性2.考查自然帶、自然景觀的地域分異規(guī)律及影響因素依綱梳理夯基礎
2025-01-08 12:53
【總結】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性??把各地理要素之間的相互聯用示意圖畫出來水文地貌土壤氣候生物(植被)3、這種聯系是如何實現的?水循環(huán)大氣循環(huán)生物循環(huán)巖石圈物質循環(huán)地理要素間進行著物質與能量的交換正是由于它們的
2025-01-07 14:31
【總結】課題:自然地理環(huán)境的差異性學習目標知識目標:1.了解陸地自然帶的分布2.明確影響地理環(huán)境分異的因素3.掌握陸地自然帶的分異規(guī)律能力目標:1.通過對差異性形成的的分析培養(yǎng)學生分析問題的能力2.通過自學差異性的理論,培養(yǎng)學生自學和歸納總結問題的能力情感態(tài)度價值觀:,讓學生建立事物差異是普遍的哲學觀點
2024-12-08 06:19
【總結】第五章:自然地理環(huán)境的整體性和差異性第一課時:自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境是由大氣、水、巖石、土壤、地形等要素組成的整體‖地理要素間進行著物質與能量的交換1、大尺度自然地理環(huán)境中有哪些圈層?2、各圈層間通過哪些循環(huán)使彼此間進行聯系與作用的?圈大氣、水、生物、巖石、土壤、地形等自然地理環(huán)境要素生物循環(huán)水循環(huán)
2025-08-16 01:57
【總結】北京市和平街一中高三地理(必修1)◆課題:第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性課題:第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第1節(jié)自然地理環(huán)境的整體性主備人__________審核人__________班級__________姓名___________日期___________課型:復習課課時安排:2課時課
2025-07-24 11:39