【總結(jié)】249概念設(shè)計:服務(wù)與UML場景圖250對象責(zé)任Responsibilities?屬性-“我知道什么”?關(guān)系-“我知道的其他類和對象”?服務(wù)-“我能作什么”251Operations服務(wù)?同義詞:方法,功能&操作?定義:Actionsperform
2024-10-04 17:00
【總結(jié)】第三部分:設(shè)計篇主講教師2OOD模型框架——從兩個側(cè)面來描述人機交互部分?jǐn)?shù)據(jù)接口部分控制驅(qū)動部分問題域部分從一個側(cè)面看:OOD模型包括幾個主要部分?一個核心加三個外圍需求模型輔助模型類
2024-08-25 01:11
【總結(jié)】第六章節(jié):面向?qū)ο缶幊探涌谂c設(shè)計模式回顧?舉例說明在什么樣的情況下,需要使用到繼承??在Java程序中,多態(tài)帶給我們的好處是什么??掌握J(rèn)ava接口?理解Java接口與多態(tài)的關(guān)系?掌握面向接口編程的思想?掌握常量接口的使用?設(shè)計模式本章目標(biāo)單一繼承的局限性1、如下的類
2025-06-21 09:02
【總結(jié)】任課教師:馬欽網(wǎng)站:——C++課堂講授部分第一章面向?qū)ο蟮幕舅枷氲诙翪語言的基本成分(自學(xué))第三章C++對C的非面向?qū)ο髷U充第四章類第五章繼承性與派生類第六章多態(tài)性第七章C++的I/O流庫第八章
2024-08-16 11:09
【總結(jié)】返回1第三章面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計本章導(dǎo)讀掌握類與對象的概念,類與對象的定義方法及二者間的區(qū)別。掌握類的成員函數(shù)的定義方法、保存方法及調(diào)用方法。掌握類中成員的訪問機制和方法。了解對象的作用域和生存期。理解并掌握構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、拷貝構(gòu)造函數(shù)、默認(rèn)構(gòu)造函數(shù)和缺省參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)的含義、定義方法以及在
2025-01-07 01:58
【總結(jié)】第3章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)本章主要內(nèi)容??類與對象?定義類?成員方法?對象?面向?qū)ο筇匦?封裝性???其它修飾符的用法??接口?包?壓縮文件.jar復(fù)習(xí)情況檢查分析【例子2-16】的執(zhí)行過程分析
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概述3面向?qū)ο缶幊?程序設(shè)計方法公共數(shù)據(jù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)方法數(shù)據(jù)方法過程式程序設(shè)計OOP程序設(shè)計對象+消息消息3面向?qū)ο缶幊?程序設(shè)計方法?面向過程的程序設(shè)計–面向過程的程序遵循面向過程的問
2025-08-01 14:46
【總結(jié)】§面向?qū)ο笤O(shè)計方法OOD可分為兩個階段?系統(tǒng)設(shè)計階段目標(biāo):設(shè)計系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu),選擇構(gòu)造系統(tǒng)的策略,包括:?分解系統(tǒng)為子系統(tǒng)?子系統(tǒng)到硬件的映射?數(shù)據(jù)管理策略?問控制策略?全局控制流機制的策略?對象設(shè)計階段將OO分析模型轉(zhuǎn)換到OO設(shè)計模型
2024-10-12 14:36
【總結(jié)】實驗報告面向?qū)ο蟮姆治鲈O(shè)計實現(xiàn)—圖書管理系統(tǒng)一般圖書館管理系統(tǒng)主要用于對圖書館日常工作的管理,主要任務(wù)是用計算機對讀者、圖書等各種信息進行日常管理,如查詢、修改、增加、刪除、圖書借閱和歸還的管理等。本系統(tǒng)實現(xiàn)了圖書館的信息化管理,完成了圖書館管理系統(tǒng)的基本功能。一般圖書館管理系統(tǒng)主要包括用戶登錄子系統(tǒng)、用戶管理子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、圖書借閱與歸還、圖書和用戶信息查詢
2025-06-18 04:24
【總結(jié)】第4章對象和類要求:1定義類和對象,并舉例2描述并使用尋找對象的幾個策略3描述跟蹤信息系統(tǒng)的未來改進的一個技術(shù)。對象和類什么是對象?什么是類?對象是信息系統(tǒng)必須覺察到的問題域中的人、地點和事物的抽象。對象的例子我們稱其為實例,比如你的汽車,手機,寵物狗,男朋友等等
2025-01-06 17:38
【總結(jié)】面向?qū)ο笤O(shè)計原則JavaPage2本章教學(xué)內(nèi)容?面向?qū)ο笤O(shè)計原則概述?單一職責(zé)原則?開閉原則?里氏代換原則?依賴倒轉(zhuǎn)原則?接口隔離原則?合成復(fù)用原則?迪米特法則Page3面向?qū)ο笤O(shè)計原則概述?軟件的可維護性和可復(fù)用性?知名軟件大師Rob
2025-01-06 17:39
【總結(jié)】1軟件工程南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系2第二部分面向?qū)ο筌浖こ蹋?biāo)準(zhǔn)建模語言UML)2022SoftwareEngineeringGroup31、面向?qū)ο蟾拍?、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計范型3、面向?qū)ο蠼?、統(tǒng)一建模語言UML5、UML用例圖
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(Java)課程介紹?與其它課程的關(guān)系?你將學(xué)到什么??下一步能做什么??考核方式(1)平時:20%,以作業(yè)/考勤為依據(jù)(2)實訓(xùn)項目:20%(3)單元測驗:30%,4次單元測驗。(4)期末考試:開卷,30%打開Java入門主要內(nèi)容:?Java是什么
2024-09-01 00:35
【總結(jié)】威海職業(yè)學(xué)院情境3產(chǎn)品庫存管理系統(tǒng)面向?qū)ο笤O(shè)計學(xué)習(xí)情境描述要求根據(jù)第一個情境的需求分析結(jié)果,學(xué)生成立項目開發(fā)小組,劃分角色,推選項目經(jīng)理和CTO(首席技術(shù)師),程序員。經(jīng)過討論給出產(chǎn)品庫存管理系統(tǒng)中的實體類:入庫單、出庫單、庫存和用戶類和控制類接口的詳細(xì)設(shè)計;利用情境2搭建好的環(huán)境,對每個類予以編程實
2025-02-18 06:21
【總結(jié)】設(shè)計人機交互子系統(tǒng)?人機交互的設(shè)計結(jié)果,將對用戶情緒和工作效率產(chǎn)生重要影像.?由原型支持的系統(tǒng)化設(shè)計策略,是成功設(shè)計人機交互子系統(tǒng)的關(guān)鍵?人機界面設(shè)計考慮4個問題:系統(tǒng)響應(yīng)時間,用戶幫助,出錯信息處理,命令交互系統(tǒng)響應(yīng)時間?系統(tǒng)響應(yīng)時間不能太長.如果是由界面決定,則也不能太短.?響應(yīng)時間穩(wěn)定比變化的好.