專題一高中歷史總體介紹-資料下載頁
2025-01-06 15:19本頁面
【正文】 三、（二）教師的專業(yè)發(fā)展 教師以自身專業(yè)素質（包括知識、技能和情意等方面）的提高與完善為基礎的專業(yè)成長過程。 ？ 三、（三）新課程該怎么教，教師在課堂上的角色定位是什么？ ，關注學生的思想成長歷程，讓學生的思想有一個自由發(fā)展的空間。 2．教師要豐富課堂教學，大量的有效閱讀是非常必要的。 3．真正實踐 “ 學生為主體 ” 的教學理念 第一站 雅典學院 第二站 公元前 5世紀一名雅典公民的家中 這是一個典型的雅典公民家，院子的一角廚師在準備飯菜，另一角家庭教師們在教孩子們希臘字母和乘法表。還有一角是極少出門的家庭主婦和她的女裁縫們在織補丈夫的大衣。而靠近門的屋子里男主人則剛剛看完他農場的工頭送來的賬目表。正打算像 10多天前、 20多天前、 30多天前 …… 一樣，一個人步行一個多小時去參加公民大會。 第三站 公民大會的會址 雅典公民大會會場遺址 公元前 405年雅典人因為自己的殖民地米洛斯竟然與斯巴達結盟而義憤大作。公民大會討論該對米洛斯人進行怎樣的懲罰。爭論中大多數(shù)人認為應當將兩萬多米洛斯人全部殺掉以儆效尤。 第四站 雅典的迪奧尼索斯露天劇場 第五站 公元前 399年的民眾法庭 實施中的具體問題 關于課程開設和課程管理問題 關于學生選課指導問題 關于綜合實踐活動課程問題 關于學生成長記錄問題 關于學分認定問題 關于 “ 導師制 ” 問題 關于校本課程的開發(fā)問題 關于校本教研問題
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