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【正文】 Environmental Science 8Jun2022 環(huán)境工程碩士論文答辯 AMP吸收飽和富液再生研究 1 2 3 4 5707580859095100 Regeneration Efficiency (%)R e p e a te d R e g e r a ti o n N u m b e r o f T i m e s圖 316 再生次數(shù)與再生效率曲線 1 2 3 4 5 68. 08. 48. 89. 29. 610 . 010 . 410 . 811 . 211 . 612 . 0 pHR e p e a te d a b s o r p ti o n n u m b e r o f ti m e s a b s o r b i n g p o i n t r e g e n e r a t i n g p o i n t圖 317 再生次數(shù)與 pH變化曲線 Department of Environmental Science 8Jun2022 環(huán)境工程碩士論文答辯 AMP吸收飽和富液再生研究 AM P M EA D EA D ET A M D EA02040608010094.495.492.694.587.090.277.688.397.8 Regeneration Efficiency (%)A m i n e98.3圖 318 幾種胺再生效率對比 (第一次再生 ( )，第二次再生 ( )) Department of Environmental Science 8Jun2022 環(huán)境工程碩士論文答辯 內(nèi)容提要 實驗結果與討論 3 實驗裝置及分析測試方法 2 CO2處理技術研究進展和主要研究內(nèi)容 1 結論與建議 4 Department of Environmental Science 8Jun2022 環(huán)境工程碩士論文答辯 主要結論 主要結果 AMP的單一溶液吸收 CO2，摩爾濃度越高，吸收速率越快。溫度的升高也會適當提高吸收速率 吸收速率隨著 CO2吸收負荷的增加而降低。 幾種胺溶液吸收 CO2的速度大小在開始階段依次為：DETA MEA DEA AMP MDEA。其中 AMP的吸收容量相當于 MEA、 DEA的兩倍。 主要結果 AMP與 CO2反應的動力學區(qū)域為快速擬 1級反應。 嚴格膜模型計算值與實驗值較好地吻合。當溶液中 CO2的負荷越小，模型值和實驗值吻合度越高。 膜內(nèi)各種物質(zhì)濃度的變化曲線很好的模擬了膜內(nèi)的傳質(zhì)反應過程。 文獻報道值驗證模型的可信度。 主要結果 根據(jù)再生所需時間、再生溫度初步判定最佳再生溫度為 383K。 6次再生吸收循環(huán)實驗，溶液的再生效率仍然高達％，整個過程吸收容量只降低了 ％。 通過各種胺再生效率的比較發(fā)現(xiàn)， AMP具有較高的再生效率。它們再生效率從大到小依次排序為： AMP MDEA DETA DEA MEA。 模型研究 再生研究 基礎研究 Department of Environmental Science 8Jun2022 環(huán)境工程碩士論文答辯 建議與展望 進行小型中試 高效添加劑研究 進一步考察 CO2分壓對于 AMP吸收特性的影響，以及吸收溶液的腐蝕性研究。同時，AMP對 H2S和 CO2競爭吸收進行研究，進一步考察其工業(yè)應用前景。 結合混合胺的研究方法，找到一種吸收速率快的有機胺與 AMP進行混合，研究混合胺吸收特性。同時結合再生研究，考察其再生性能。 建議與展望 進一步研究工業(yè)應用價值 基礎研究 Department of Environmental Science 8Jun2022 環(huán)境工程碩士論文答辯 碩士學位期間發(fā)表論文情況 Pei Zhang, Yao Shi, JianWen Wei, Kiics region and model for mass transfer in carbon dioxide absorption into aqueous solution of 2amino2methyl1propanol. Separation amp。 Purification Technology, 56 (2022) 340347. Pei Zhang, Yao Shi, JianWen Wei, Wei Zhao, Qing Ye, Regeneration of 2amino 2methyl1propanol used for carbon dioxide absorption. J. Environ. SciChina . (修改 ) Email 環(huán)境工程碩士論文答辯 2022年 6月 8日 致 謝 梔子花開，畢業(yè)在即。 回顧求學，感恩惟多。 施老授導兮，銘記于心。 治學嚴謹兮，深受熏陶。 人生賜教兮，永生難忘。 求是兩年，初見經(jīng)綸。 吾師示教，實啟求真。 施老李老，諄諄教導。 百忙斂時，指導科研。 實驗同仁，受益頗多。 助學助研，不以言謝。 由師相扶，思睿觀通。 門人相助，知至知終。 悟學真諦，實踐于人生。 與吾同行，其必有師。 滿懷謝意，拙文難書。 唯揣之于心，若金之稀貴。 然入社后，勿忘求是。 兼總條貫，拓寬胸襟。 創(chuàng)新于未來，樹吾之風采。 Email
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