教科版科學(xué)四上探索尺子的音高變化word說課教案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)學(xué)科四年級上冊《探索尺子的音高變化》執(zhí)教：船營區(qū)第5小學(xué)校王悅點(diǎn)評：船營教師進(jìn)修學(xué)校張?jiān)娪甑谝徊糠郑赫f課《探索尺子的音高變化》是教科版科學(xué)教材四年級上冊《聲音》單元中的第四課內(nèi)容。在前三課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)探索了多種物體的振動情況，并研究了振動的幅度和振動的快慢問題。學(xué)生研究聲音時(shí)

2024-11-30 14:50

探索尺子的音高變化教科版科學(xué)四年級上冊-資料下載頁

【總結(jié)】（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。（2）聲音的強(qiáng)弱可以用__________來描述。（3）聲音的高低可以用_________來描述。（4）物體_______、________、________的不同，會使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動音量音高

2024-12-11 11:46

20xx秋教科版科學(xué)四上34探索尺子的音高變化word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)時(shí)間學(xué)科科學(xué)課時(shí)學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)、觀察、探究課題4、探索尺子的音高變化主備教師輔備教師學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。過程與方法：探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況，通過柱狀圖

2024-11-28 15:51

upfiles4三下二4蛹變成了什么陳建秋ppt-教科版三年級下冊第-資料下載頁

【總結(jié)】教科版三年級下冊第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋蛹變成了什么過了一段時(shí)間——蠶繭發(fā)生了什么變化蠶的這種形態(tài)叫蛾觀察蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)身體分為幾個部分頭胸腹蠶蛾的身體頭胸腹觀察蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)蠶蛾頭部有些什么器官觸角復(fù)眼

2024-10-12 14:49

upfiles4六下四6污水和污水處理陳建秋-教科版六年級下-資料下載頁

【總結(jié)】教科版六年級下冊第四單元第6課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋什么叫污水？通常指受一定污染的、來自生活和生產(chǎn)的廢棄水。污水主要包括生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水等。在淡水資源緊缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。全世界由于污染造成的水質(zhì)型缺水情況十分嚴(yán)重，日前，有近40%的人口難以喝上潔凈的水。

2025-07-17 18:50

3-4探索尺子的音高變化謝勇波-資料下載頁

【總結(jié)】探索尺子的音高變化教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元第四課杭州市蕭山區(qū)云石小學(xué)謝勇波湖州南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校韓曉鳴探究的問題：尺子伸得越出，音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：尺子伸得越出，音高越高材料：尺子實(shí)驗(yàn)過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺

2024-12-12 18:13

教科版科學(xué)四上聲音的變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】振動幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動的幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)過程描述聽到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā)現(xiàn)音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音就越弱。

2024-11-30 02:04

教科版科學(xué)四上食物在口腔里的變化課件4-資料下載頁

【總結(jié)】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼（jǔjúe）一會兒會怎樣？實(shí)驗(yàn)提示：1、實(shí)驗(yàn)員吃食物，吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生，吃食物時(shí)速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要停止咀嚼，將咀嚼過的食物分別吐到紙上，仔細(xì)觀察，用恰當(dāng)?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)

2024-11-30 00:53

教科版科學(xué)四上口腔里的變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼（jǔjúe）一會兒會怎樣？實(shí)驗(yàn)提示：1、實(shí)驗(yàn)員吃食物，吃的時(shí)候要注意衛(wèi)生，吃食物時(shí)速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要停止咀嚼，將咀嚼過的食物分別吐到紙上，仔細(xì)觀察，用恰當(dāng)?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)

2024-11-30 02:04

教科版小學(xué)科學(xué)四上聲音的變化-資料下載頁

【總結(jié)】聲音的變化,-,踐行“做中學(xué)”,追求“悟中學(xué)”,PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/...

2024-10-23 05:32

20xx秋教科版科學(xué)四上46口腔里的變化-資料下載頁

【總結(jié)】口腔是食物消化的第一站食物在口腔中發(fā)生什么變化？觀察方法：咬一口面包，對著鏡子咀嚼5次，觀察面包的變化；接著再一邊咀嚼一邊感覺面包發(fā)生的變化，咀嚼30次后用鏡子觀察面包的變化；最后吞下面包。1.面包發(fā)生了怎樣的變化？2.是口腔里的什么使面包發(fā)生了變化？舌頭、牙齒、

2024-12-11 05:12

教科版科學(xué)四上云的觀測課件4-資料下載頁

【總結(jié)】6、云的觀測李樹新觀察云多云觀察云陰天晴天觀察云觀察云多云觀察云陰天觀察云多云觀察云多云觀察云晴天云的類別形狀及特點(diǎn)云的平均高度靠近地表面，扁平狀云。通?；疑?。有時(shí)會覆蓋大部分甚至整個天空，如果變厚

2024-11-30 00:56

教科版科學(xué)四上聲音的變化課件2-資料下載頁

【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元單元第三課唱一唱1234567i為什么有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聽起來音調(diào)低呢？思考：音調(diào)小實(shí)驗(yàn)什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意

2024-11-30 00:55

教科版科學(xué)四上聲音的變化課件7-資料下載頁

【總結(jié)】聲音的變化研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復(fù)3次，并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強(qiáng)弱振動幅度振動大振動小聲音強(qiáng)聲音弱我知道了：

2024-11-30 00:55

教科版科學(xué)四上聲音的變化課件6-資料下載頁

【總結(jié)】一把鋼尺，怎樣使它發(fā)出聲音？（1）實(shí)驗(yàn)：使鋼尺的一部分伸出約10cm，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時(shí)避免尺子和桌面撞擊。小結(jié)：聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音越弱。觀察橡皮筋音高的變化裝置：一塊木板釘兩個釘子，釘子之

2024-11-30 13:11

upfiles4四上三4探索尺子的音高變化陳建秋ppt-教科版四年-文庫吧

upfiles4四上三4探索尺子的音高變化陳建秋ppt-教科版四年-wenkub

upfiles4四上三4探索尺子的音高變化陳建秋ppt-教科版四年(已修改)

upfiles4四上三4探索尺子的音高變化陳建秋ppt-教科版四年(編輯修改稿)