【導(dǎo)讀】里面的植物類型又是。事做起,可以怎么做呢?為了我們共同的家園,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有哪些收獲?,植物的種類差別很大,
【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)?注意分清“明膠”、“瓊脂”、“云母”和“錫箔”的區(qū)別。化學(xué)物質(zhì)能透過明膠和瓊脂,但不能透過云母。光、水等物質(zhì)不能透過錫箔。明膠(Gelatin)瓊脂(agar)云母片錫箔胚芽鞘在單側(cè)光下向光彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)錫箔罩罩住胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)
2025-08-15 22:22
【總結(jié)】第六節(jié)環(huán)境因素對(duì)生長(zhǎng)的影響影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素可概括為三類:物理因子化學(xué)因子生物因子?高等植物一生位置固定,本身不能遷移,而且植物體的表面積很大,即與環(huán)境的接觸面積很大,因此,環(huán)境對(duì)植物體生長(zhǎng)的影響要比對(duì)動(dòng)物大。一、物理因子
2025-01-12 14:35
【總結(jié)】一、以植物莖的形態(tài)來分類有一個(gè)直立主干、且高達(dá)5米以上的木本植物稱為喬木。與低矮的灌木相對(duì)應(yīng),通常見到的高大樹木都是喬木,如木棉、松樹、玉蘭、白樺等。喬木按冬季或旱季落葉與否又分為落葉喬木和常綠喬木。,常在基部發(fā)出多個(gè)枝干的木本植物稱為灌木,如玫瑰、龍船花、映山紅、牡丹等。為矮小的灌木,多年生,莖的上部草質(zhì),在開花后枯萎,而基部的莖是木質(zhì)的,如長(zhǎng)春花、決明等。,全株或地
2025-07-23 01:36
【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(第一課時(shí))人教版必修3第三章植物激素的調(diào)節(jié)向著窗外生長(zhǎng)的植物葵花朵朵向陽開達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)生長(zhǎng),向光彎曲不生長(zhǎng),不彎曲胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽鞘的尖端部位有關(guān)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四比較實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四,發(fā)現(xiàn)
2025-07-19 20:27
【總結(jié)】第九章植物的生長(zhǎng)生理第一節(jié)種子的萌發(fā)影響種子萌發(fā)的外界條件足夠的水、充足的氧和適宜的溫度。三者同等重要,缺一不可。此外,有些種子還受到光的影響。水分無水脫脂棉上綠豆的萌發(fā)含水脫脂棉上綠豆的萌發(fā)氧氣一般需要
2025-05-01 02:10
【總結(jié)】免費(fèi)提供植物群落的生長(zhǎng)主講人:潘佳慧植物群落的發(fā)育過程形成裸地繁殖體形成散布發(fā)芽及幼苗建立生長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)再繁殖一個(gè)群落形成到被另一個(gè)群落代替的植物群落的
2025-05-01 02:17
【總結(jié)】第八章植物生長(zhǎng)物質(zhì)植物生長(zhǎng)物質(zhì)(是調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的微量化學(xué)物質(zhì)。)1.植物激素——是指在植物體內(nèi)合成的、通常從合成部位運(yùn)往作用部位、對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量小分子有機(jī)質(zhì)。大家傳統(tǒng)上公認(rèn)的五大類植物激素是:生長(zhǎng)素類(IAA)、赤霉素類(GA)、細(xì)胞分裂素類(CTK)、脫
2025-05-12 03:40
【總結(jié)】目錄?I裸子植物Gymnospermae?Cycadaceae?*(1)蘇鐵Cycasrevoluta?Ginkgoaceae?*(2)銀杏Ginkgobiloba?Podocarpaceae?*(3)羅漢松Podocarpusmacrophyllus?Pinace
2025-01-08 03:22
2025-08-16 03:13
【總結(jié)】華中地區(qū)植物目錄:?喬木?灌木?花草?藤類華中地區(qū)植物1、常綠喬木:杜英、廣玉蘭、桂花、柑桔、羅漢松、雪松、枇杷2、落葉喬木:水杉、銀
2025-05-01 22:49
【總結(jié)】每到這個(gè)時(shí)候想起當(dāng)年的事情好像一個(gè)釘痕在生命中叫我無法忘記無法忘記你在我生命中留下的印記釘痕手醫(yī)治我撫平最深的傷痛釘痕手安慰我不再害怕不再憂釘痕手釋放我脫離黑暗入光明釘痕手每一天扶持我
2025-07-19 20:53
【總結(jié)】一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)。。“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。。過程與方法目標(biāo),學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法,懂得實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則?!胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,學(xué)會(huì)控制條件,檢驗(yàn)不同的環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和協(xié)作情感。、管
2024-11-26 10:14
【總結(jié)】游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)農(nóng)墾綏化分局高中尹貽紅提出問題:紅杏為什么會(huì)彎出墻外?作出假設(shè):?jiǎn)蝹?cè)光照射,植物朝向光源方向生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分析結(jié)果得出結(jié)論科學(xué)探索的一般
2025-05-15 11:39
【總結(jié)】教育現(xiàn)代化:一個(gè)永遠(yuǎn)生長(zhǎng)著的時(shí)代命題黨的十八大作出到2020年“教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”的戰(zhàn)略部署,把《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”戰(zhàn)略目標(biāo)變成了工作任務(wù),有利于加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。教育現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn),既是對(duì)教育發(fā)展理論的新探索和實(shí)踐的新嘗試,也是教育自身發(fā)展的不斷再超越。教育現(xiàn)代化由此成為引領(lǐng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的先導(dǎo)旗幟,是促進(jìn)內(nèi)涵
2025-08-04 17:18
【總結(jié)】華中地區(qū)的植物配置(武漢納帕·溪谷別墅)??花境植物配置:千層金球+灑金柏球+鳳尾蘭、春鵑+唐菖蒲+麥冬花境植物配置:(置石)唐菖蒲+大花萱草+海芋+玉簪+紫葉咋醬草+草坪花境植物配置:(置石)桂花+小蒲葵+千層金球、塔柏球+春鵑+海芋+鴨腳木+八寶景天、大花萱草、石蒜+金雞菊、紫葉咋醬草植物配置:
2025-08-22 13:36