【總結(jié)】商鞅變法(時期:)?總:__________________________________________經(jīng)濟(jì):________________________________________________________________________________階級:_______________________
2025-10-08 18:21
【總結(jié)】高考第一輪專題復(fù)習(xí)選修Ⅰ歷史上重大改革回眸改革?調(diào)整________以適應(yīng)______的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力第一部分:整體把握根本原因:舊的生產(chǎn)關(guān)系(社會制度)阻礙生產(chǎn)力發(fā)展根本目的、實質(zhì):是在舊制度的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)某種制度的自我完善,以使其獲得更好的發(fā)展,從而維護(hù)自己的統(tǒng)治。解放和發(fā)展生產(chǎn)力。領(lǐng)導(dǎo)力
2025-11-08 20:03
【總結(jié)】第二單元商鞅變法春秋戰(zhàn)國時期,群雄角逐,諸侯爭霸,秦國地處西陲,遠(yuǎn)離中原核心地帶,比較落后。然而,恰恰是偏遠(yuǎn)落后的秦國在角逐中,脫穎而出,統(tǒng)一了六國,開辟了中國歷史的新紀(jì)元。當(dāng)時的秦國面臨哪些歷史機(jī)遇能夠最終完成統(tǒng)一?建立封建制度的改革——商鞅變法富國強(qiáng)兵一、商鞅變法的背景
2025-05-12 07:15
【總結(jié)】第2課除舊布新的梭倫改革公元前594年的一個清晨,古城雅典的中心廣場上聚集了成千上萬的農(nóng)民、手工業(yè)者和新興的工商業(yè)奴隸主,興致勃勃的人們正急切地等待著一個重要時刻的到來:新上任的首席執(zhí)政官梭倫將在此宣布一項重要的法律。當(dāng)梭倫高聲宣讀這項旨在打擊沒落氏族貴族,促進(jìn)奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律“解負(fù)令”
2025-11-08 17:22
【總結(jié)】商鞅(約前390年—前338年),戰(zhàn)國時期政治家,著名法家代表人物。他熱熱衷于法家學(xué)說,有強(qiáng)烈的從政愿望。探究:商鞅生活的戰(zhàn)國是個怎樣的時代?一、社會變化的新氣象——春秋戰(zhàn)國變法的時代背景春秋戰(zhàn)國概念:(1)平王東遷,東周開始:公元前770年,周平王東遷洛邑(洛陽)
2025-05-12 08:40
【總結(jié)】二、奠定雅典民主基石的政治改革——梭倫改革(公元前594年)梭倫當(dāng)選首席執(zhí)政官課標(biāo)要求了解梭倫改革的主要措施指出梭倫改革的基本特點認(rèn)識梭倫改革對雅典民主政治建立的意義一位古希臘歷史學(xué)家這樣描述雅典:“貧富不均的程度已甚為嚴(yán)重,這個城市已真正到了危險的境地…公元前600年左右,雅典面臨內(nèi)憂外
2025-09-20 15:52
【總結(jié)】第一單元梭倫改革(選修一)一、背景二、內(nèi)容三、影響四、目的五、雅典民主政治發(fā)展歷程■盲詩人:荷馬“克里特文明”“邁錫尼文明”愛琴文明:(約前2020年至前1200年)荷馬時代:(約前12世紀(jì)至前9世紀(jì))古希臘從青銅器向鐵器過渡的時代。
2025-09-19 15:33
【總結(jié)】專題二商鞅變法1-2-1治世不一道,便國不必法古1-2-2秦國的崛起課程標(biāo)準(zhǔn):,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。,認(rèn)識其特點,探討商鞅變法的歷史作用。專題二商鞅變法一、商鞅變法的背景二、商鞅變法的內(nèi)容三、商鞅變法的特點四、商鞅變法的評價基本特征:大動蕩——
2025-07-17 14:18
【總結(jié)】歷史上重大改革一般要研究:1、改革的背景或原因:客觀原因主觀原因直接原因3、改革的內(nèi)容或措施4、改革的影響(積極影響和局限),即評價2、改革的時間、人物或機(jī)構(gòu)(代表階級、性質(zhì))對改革的評價標(biāo)準(zhǔn)分析導(dǎo)致改革的問題有沒有解決,代表哪一個階級的利益,是否有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(生產(chǎn)力)是否有利于社會進(jìn)步等等。
2025-11-08 05:15
【總結(jié)】考點知識:1、知道商鞅變法的主要史實(背景、目的、時間、內(nèi)容、作用、性質(zhì)、特征、啟示)(識記)2、認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革(政治、經(jīng)濟(jì)、文化)(理解)考點一:知道商鞅變法的主要史實,認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革。1、商鞅變法(P42-44)(1)背景:戰(zhàn)國時期,生產(chǎn)力的發(fā)展,地主階級為確立封建統(tǒng)治,
2025-01-18 01:12
【總結(jié)】第4課第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛山東寧陽一中王洪波一、變法的前夕1、當(dāng)時的時代潮流:大變革時代秦國的路在何方?2、變法前夕的秦國戰(zhàn)國初期,秦國地廣人稀,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遠(yuǎn)不如東方各國;諸子百家之中也沒有一個是秦國人;至公元前384年,還有人殉的事情發(fā)生;秦穆公時代秦國
2025-11-03 01:46
【總結(jié)】第2課除舊布新的梭倫改革(改革的內(nèi)容)課程標(biāo)準(zhǔn):簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。學(xué)習(xí)要求:梭倫改革在頒布“解負(fù)令”、確立財產(chǎn)等級制度和推行國家權(quán)力機(jī)構(gòu)改革等方面的主要措施。梭倫改革呈現(xiàn)的“革命性”與“中庸式”的基本特點。詩人政治家沖破阻力、振興城邦的
2025-11-09 01:39
【總結(jié)】了解梭倫改革前雅典的社會狀況,工商業(yè)奴隸階層的形成和作用課標(biāo)要求:–這些權(quán)力哪些是由雅典民主政治創(chuàng)造的?美國大選期間,美國公民積極投票選舉權(quán)–這些權(quán)力哪些是由雅典民主政治創(chuàng)造的?全國人大會議上,代表們對國家事務(wù)舉手表決決策權(quán)–這些權(quán)力哪些是由雅典民主政治創(chuàng)造的?美國國會議員聆聽政府報告
2025-08-15 23:38
【總結(jié)】第二單元商鞅變法課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導(dǎo)言目的第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇重點、難點史產(chǎn)背景(原因)
2025-08-01 13:10
【總結(jié)】人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程。人類社會自產(chǎn)生以來,改革就與社會進(jìn)步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實,有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進(jìn)程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認(rèn)識和評價改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強(qiáng)不屈的意志,增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感,進(jìn)
2025-11-08 04:35