職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(1)-資料下載頁
2024-12-08 11:54本頁面
【正文】 一種人：不高興，痛恨自己，茫然若失 二種人：無所謂，湊合“上”，既不滿意學(xué)校，也不滿意專業(yè) 三種人：無所謂，湊合“學(xué)”， 滿意學(xué)校，不滿意專業(yè) 四種人：無所謂，湊合“念”， 滿意專業(yè)，不滿意學(xué)校 ? 清華大學(xué)顧秉林校長曾給畢業(yè)生說過這樣一段話：“未來的世界是，方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。 ” 未來的世界，充滿了不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，誰能夠在有限的時(shí)間里盡早地做出 正確的方向選擇，那么誰就將成為這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊、專家或者權(quán)威；現(xiàn)在是講究成績的時(shí)代，公司，企業(yè)，政府，需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人，自己適合那些行業(yè)，那些職業(yè)，有很多東西是先天決定的只有充分發(fā)揮自己的潛能，而不是總以自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才能出人投地。方向不對(duì)，再努力，再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人 。 （一）、創(chuàng)造一個(gè)比較高的發(fā)展起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) 上大學(xué)是我們獲取較高職業(yè)發(fā)展起點(diǎn)的一個(gè)重要途徑。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)適合于自己未來發(fā)展的知識(shí)，然后將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)能力，為自己將來的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)比較高的發(fā)展起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。 高質(zhì)量的就業(yè)要具備兩個(gè)基本的要素，一是職業(yè)穩(wěn)定性，即找到有興趣、有動(dòng)力、有條件長期從事并為之奮斗的職業(yè)。二是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。 （二）促進(jìn)人的潛能開發(fā)和職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 可以幫助大學(xué)生了解自己，了解周圍的環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源，有助于引導(dǎo)大學(xué)生確定未來和實(shí)際相結(jié)合的 職業(yè)定位 ，促使個(gè)人樹立明確的職業(yè)目標(biāo)。 （三）提高大學(xué)生的核心競(jìng)爭力，為今后的成功打下基礎(chǔ) 行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，可以讓大學(xué)生提早認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，評(píng)估自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距，從而運(yùn)用科學(xué)的方法，采取切實(shí)可行的步驟與措施，不斷提高自己的 核心競(jìng)爭力 ，為今后的成功打下基礎(chǔ) 。 大學(xué)畢業(yè)時(shí)，求職材料不僅僅是產(chǎn)品說明書和獲得面試機(jī)會(huì)的推銷冊(cè)、通行證，更是大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷的寫照。大學(xué)學(xué)習(xí)的成敗、有無合理職業(yè)規(guī)劃與日后的職業(yè)發(fā)展、人生成敗息息相關(guān)。因此大學(xué)階段的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，做好以學(xué)習(xí)規(guī)劃、成長規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃為主的職業(yè)生涯規(guī)劃并為之奮斗！ 大學(xué)從規(guī)劃自我開始， 成功靠日積月累實(shí)現(xiàn)！ 人生需要拼搏， 更需要規(guī)劃！ 人生需要拼搏， 更需要規(guī)劃 ！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1