張麗平電工技術應用說課稿-資料下載頁
2024-12-08 09:17本頁面
【正文】 學模式 多媒體 教學 湖南省中等職業(yè)學校應用電子技術專業(yè)教師培訓 教學方法與手段設計 教學方法 啟發(fā)引導 案例分析 分組討論 指導自學 任務驅(qū)動 分組教學 組合式教學 項目教學 基于過程的行動導向教學方法 實踐教學 理論教學 湖南省中等職業(yè)學校應用電子技術專業(yè)教師培訓 教學方法與手段設計 教學手段 教材和講義 學習指導 學生為中心 湖南省中等職業(yè)學校應用電子技術專業(yè)教師培訓 考核模式與標準 實踐部分 理論部分 培養(yǎng)學生實踐動手能力 實驗報告15%平時成績15%實踐操作20%期末考試35%電子制作15% 實踐部分： 50%，以項目為載體，考察每一個 項目完成的過程，完成的結(jié)果，并能寫出完整的 實驗演示文件。 平時考核 ： 15%，考核平時出勤、作業(yè)、文明安全、團隊協(xié)作。 理論部分 ： 35%，以教學情境為依托，考察對 基礎理論知識的理解、歸納、整理及深化的能力。 湖南省中等職業(yè)學校應用電子技術專業(yè)教師培訓
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