【總結】燕子學習目標：、流利地朗讀課文，感知課文大意。22個詞語。9個生字，會寫14個生字。自學指導（一）內容：自由朗讀課文要求：做到聲音洪亮，讀音準確、語句通順連貫。（比一比誰讀得好?。┳屑氂^察
2024-11-24 12:07
【總結】說它是條牛，無法拉車走。說它力氣小，卻能背屋走。它是誰？蝸牛蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，腹面有扁平的腳，殼略作扁圓形、球形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。?蝸牛蜷曲蜻蜓?螳螂甭提喜鵲
2024-11-24 17:08
【總結】5、盧溝橋烽火課件制作：繁榮小學李崇月蘇教版小語教材第十冊中間大的是小約翰·施特勞斯，底端的是施拉莫爾。其余自頂端順時針依次為：約瑟夫·蘭納，約瑟夫·施
2024-12-13 12:21
【總結】電阻制件：馬景文山東第六章電壓電阻第一課時電阻學習目標預習探路，初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關系.2.通過了解半導體及超導在現(xiàn)代科技中的應用，開闊視野，激發(fā)學生求知欲.電阻。：R，電阻的單位：歐姆，簡稱歐，符號：
2025-08-04 09:00
【總結】課前準備1、課本2、導學案3、雙色筆4、練習本劉成章1、積累“亢奮、羈絆”等字詞，整體感知課文，理清文章脈絡。2、反復誦讀，合作探究，分析文章主題，體會文章恢弘的氣勢。3、激情投入，快樂學習，體會文章對人的旺盛的生命力的贊頌。：：：（1
2025-08-04 15:45
【總結】自我介紹：姓名：江慶平網名：JQP工作室QQ：275411987Email：常用博客：課程介紹：課程：化工環(huán)境保護概論內容：講述環(huán)境問題及化工生產對環(huán)境的影響，以及環(huán)境保護、治理三廢的方法。類型：鹽化工專業(yè)基礎課用途：為未來的鹽化工企業(yè)培養(yǎng)解決環(huán)境問題的專業(yè)技術人才。
2025-03-21 01:58
【總結】第一節(jié)電路圖紹興市樹人中學錢永茂四角方方玻璃窗，千里萬里看得清，唱歌跳舞看球賽，好象就在我面前。屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，里面冰霜。12、電視機、電動玩具在工作中有什么相似之處？想一想：？、電視機等統(tǒng)稱為什么？我們把工作時
2024-11-09 05:46
【總結】知識梳理一、成長的渴望1.青春充滿力量。在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念??這些詞語具有特別的意義。年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的________、充實的________，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。身軀大腦2.青春的探索。青春的
2024-11-24 15:22
【總結】識字6第一課時爺爺奶奶小丁丁竹椅蒲扇螢火蟲牽?？椗倍沸且雇矸毙橇辆Ьawǎnfánxīngliàngjīngjīng夜晚繁星亮晶晶夜晚繁星亮晶晶yéyenǎinɑi
2025-07-21 12:18
【總結】第一課時:單調性教學目標:?知識教學目標：?.?.?能力訓練目標：?、推理的能力.?.?情感滲透目標：、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納概括的能力.、求異思維等能力.觀察下列函數圖象,體會它們的特點:在上面的六幅函數圖象中,有的圖象由左至右是上升的;有的圖象是下降的;還有的圖象有的部
2024-10-11 13:11
【總結】第11章簡單機械和功,知道杠桿的五要素,即動力,阻力,支點,動力臂,阻力臂,了解人體的杠桿杠桿的有關概念,杠桿平衡的條件,力臂的概念,辨別不同類型的杠桿假如有一大石頭擋道。我們用手搬不動，手邊只有一根木棒，你們有沒有辦法將它搬走呢？一、杠桿怎樣拔出這只圖釘？
2024-12-08 10:23
【總結】水的浮力不會游泳的人在死海里為什么不會被淹死？水底下的乒乓球為什么會浮到水面？實驗：將旋緊的空礦泉水瓶壓入水中時，手有什么感覺？將瓶釋放后，瓶將怎么樣？問題1：以上現(xiàn)象說明什么問題？在水中能上浮的物體受到向上的浮力。問題2：在水中下沉的石塊，鐵塊等物體是否也受到浮
2024-11-10 02:24
【總結】金寨初中梅濤，請口答：（1）5×5（2）10×10（3）a×a335232問題:你能將這一問題轉化為數學問題嗎？如何計算？1062K，一個存儲量為2M（1M=2K）移動存儲器能存儲多少張這樣的
2024-11-30 14:53
【總結】認識負數（一）蘇教版五年級數學上冊高效課堂編寫組鄭東陽0攝氏度攝氏度華氏度南京三亞哈爾濱零上20℃可以記作“+20℃”，+20讀作：正二十；正號可以省略零下20℃可以記作“-20℃”，-20讀作：負二十。負號不能省略“+20℃”和“-2
2024-11-24 12:13
【總結】九（下）（第一課時）一、教材分析演化的自然是初中科學的一級主題之一，本章內容主要闡述的就是這個主題。而生物在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，是生物生殖和發(fā)育、遺傳與變異、并與環(huán)境相互作用的結果。其中，生物的生殖和發(fā)育是表因，遺傳與變異是內因。本章的學習在于給學生建立一個唯物、辨證的自然觀，具有承上啟下的作用。第5節(jié)“遺傳與變異”的第一課時主要是通過對遺傳與變異的現(xiàn)象的觀察，引導學生探究遺
2025-06-07 14:03
鄂ICP備17016276號-1