【正文】 ： for (表達式 1。 表達式 2。表達式 3) { 循環(huán)體 。 } 基本流程控制語句 true 表達式 1 表達式 2 表達式 3 false 循環(huán)體 for語句流程圖 for語句的語義是 表達式 1： 循環(huán)初值； 表達式 2： 布爾表達式，判斷循環(huán)是否繼續(xù) 循環(huán) ； 表達式 3： 修 改 循環(huán)變量 值。 先執(zhí)行表達式 1，判斷表達式 2的值，當布爾表達式 2為真時，執(zhí)行循環(huán)體語句，執(zhí)行表達式 3的迭代語句，然后再去判別布爾表達式 2的值。直到邏輯表達式的值為假時，循環(huán)結(jié)束 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) break語句 ? break語句可用于三類語句中 一類是 switch語句中 一類是 for、 while及 do等循環(huán)語句中 ? 在 switch語句及循環(huán)語句中 break的語義是跳過本塊中余下的所有語句，轉(zhuǎn)到塊尾，執(zhí)行其后的語句 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) break語句 ? 循環(huán)實際執(zhí)行了 5次 for (int i = 0。 i 100。 i++) { if ( i == 5 ) break。 (i= + i)。 } 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) continue語句 ? 在循環(huán)語句中， continue可以立即結(jié)束當次循環(huán)而執(zhí)行下一次循環(huán)，當然執(zhí)行前先判斷循環(huán)條件是否滿足 for (int i = 0。 i 100。 i++) { if ( i == 5 ) continue。 (i= + i)。 } ? 循環(huán)實際執(zhí)行了 99次， i=5沒有輸出 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 【 例子 】 判斷某一個數(shù)是否是質(zhì)數(shù)。 判斷成為質(zhì)數(shù)的條件： 質(zhì)數(shù)是指除 1及自身外，不能被其它數(shù)整除的自然數(shù)。 算法實現(xiàn)：對于一個自然數(shù) k，需要使用 2~k1之間的每個整數(shù) i進行測試，如果 k能被 i整除，則 k不是質(zhì)數(shù)；如果 k不能被所有的整數(shù) i整除，則 k是質(zhì)數(shù)。 要求：先畫出該程序的流程圖，然后編寫相應代碼。 基本流程控制語句 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 【 任務 】 判斷某一個數(shù)是否是質(zhì)數(shù) 輸入數(shù)字 k， flag=true 判斷 i=k1 int i=2 true false if (k % i ==0) {flag=false。break。} i++ 輸出該數(shù)是質(zhì)數(shù) 判斷 flag=true 輸出該數(shù)不是質(zhì)數(shù) true false 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) //判斷某一個數(shù)是否是質(zhì)數(shù) public class Prime { public static void main(String args[]) { int i, k。 boolean flag=true。 Scanner s = new Scanner()。 (請輸入一個數(shù)字： )。 k = ()。 for (i=2。 i=k1。 i++){ if (k % i ==0) {flag=false。break。} } if (flag) (k+ 是質(zhì)數(shù) )。 else (k+不是質(zhì)數(shù) )。 } } 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 【 例 37】 輸出 50以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)。 public class ZhiShu{ public static void main(String args[]){ int i,j,k。 boolean flag。 for(i=2。i=50。i++){ flag=true。 k=i。 for(j=2。j=k1。j++){ if(i%j==0) { flag=false。 break。 } } if(flag) (i+ )。 } } } 基本流程控制語句 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 問題描述： 模擬抽獎游戲，實現(xiàn)簡單的抽獎功能。運行程序后從鍵盤輸入數(shù)字（ 09），如果輸入值為 2或0時，則可顯示獲得獎品的相關(guān)信息；如果輸入其它數(shù)字則顯示“沒有獎品”的提示信息。最后通過按任意非數(shù)字鍵加回車可跳出循環(huán)，退出程序。 問題實現(xiàn)： 在該實例中定義了類 Lottery，在主方法中通過while和 switch語句來不斷讀取并判斷輸入的字符值，進而完成模擬抽獎的工作。 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) import 。 public class Lottery { public static void main(String args[]){ int in。 (請輸入數(shù)字鍵（ 0~9）抽取大獎 !)。 ((溫馨提示：輸入非數(shù)字鍵后可退出該程序 ))。 Scanner input = new Scanner()。 while( ( ) ) //如果輸入值為整數(shù) { in= () 。 switch (in) { 綜合運用實例 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) case 0: (恭喜您獲得大獎，汽車一輛 !)。break。 case 2: (恭喜恭喜，您獲得到筆記本電腦一臺 !)。 break。 case 5: (來了您不用走路回去，送您自行車賽車一輛 !)。 break。 default: (謝謝您的參與，您沒有獎品！下次再來吧。 )。 } } (感謝您參與抽獎活動 !)。 } } 綜合運用實例 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 執(zhí)行結(jié)果： 請輸入數(shù)字鍵（ 0~9）抽取大獎 ! (溫馨提示：輸入非數(shù)字鍵后可退出該程序 ) 0 恭喜您獲得大獎，汽車一輛 ! 1 謝謝您的參與，您沒有獎品！下次再來吧。 2 恭喜恭喜，您獲得到筆記本電腦一臺 ! 5 來了您不用走路回去，送您自行車賽車一輛 ! 9 謝謝您的參與，您沒有獎品！下次再來吧。 a 感謝您參與抽獎活動 ! 綜合運用實例 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? 題目 1：一球從 100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第 10次落地時，共經(jīng)過多少米？第 10次反彈多高？ 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 public class Test { public static void main(String[] args) { double h = 100, s = 100。 for (int i = 1。 i =9。 i++) { s = s + h。 h = h / 2。 } (經(jīng)過路程： + s)。 (反彈高度： + h / 2)。 } } ? 運行結(jié)果： ? 經(jīng)過路程： ? 反彈高度： 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? 題目 2：打印出所有的 水仙花數(shù) ，所謂 水仙花數(shù) 是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。例如： 153是一個 水仙花數(shù) ，因為 153=1的三次方＋ 5的三次方＋ 3的三次方。 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? public class lianxi03 { public static void main(String[] args) { int b1, b2, b3。 for(int m=101。 m1000。 m++) { b3 = m / 100。 b2 = m % 100 / 10。 b1 = m % 10。 if((b3*b3*b3 + b2*b2*b2 + b1*b1*b1) == m) { (m+是一個水仙花數(shù) )。 } } } } 運行結(jié)果： ? 153是一個水仙花數(shù) ? 370是一個水仙花數(shù) ? 371是一個水仙花數(shù) ? 407是一個水仙花數(shù) 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? 題目 3：課本 29頁項目：青蛙跳躍游戲編程。 ? 提示： ? 產(chǎn)生 [0， max)之間的的隨機整數(shù) h，產(chǎn)生包括 0但是不包括 max的隨機整數(shù) ? Int h=new Random().nextInt(max) ? int h=new Random().nextInt(6)。 //h的取值是 05 ? 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? public class Jump { ? public static void main(String[] args) { ? int s=0,h,i=0。 ? do{ ? h=new Random().nextInt(6)。 ? i++。 ? (第 +i+次跳了 +h+步長 )。 ? s=s+h。 ? if(i%3==0){ ? s=s6。 ? (下滑了 6個步長 )。 ? } ? if(s20){ ? (恭喜你！順利過關(guān)！ )。 ? break。 ? }else if(s=0){ ? (非常遺憾！您失敗了！ )。 ? break。 ? } ? ? }while(s20 amp。amp。 s0)。 ? } ? } 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? 題目 4：將一個正整數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。例如：輸入 90,打印出90=2*3*3*5。 ? 程序分析：對 n進行分解質(zhì)因數(shù)，應先找到一個最小的質(zhì)數(shù) k，然后按下述步驟完成： (1)如果這個質(zhì)數(shù)恰等于 n，則說明分解質(zhì)因數(shù)的過程已經(jīng)結(jié)束，打印出即可。 (2)如果 n k，但 n能被 k整除，則應打印出 k的值，并用 n除以 k的商 ,作為新的正整數(shù)你 n,重復執(zhí)行第一步。 (3)如果 n不能被 k整除，則用 k+1作為 k的值 ,重復執(zhí)行第一步。 第 3章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ) 綜合運用實例 ? public class Test { ? public static void main(String[] args) { ? Scanner s = new Scanner()。 ? (請鍵入一個正整數(shù) : )。 ? int n = ()。 ? int k = 2。 ? (n + =)。 ? while (k = n) { ? if (k == n) { ? (n)。 ? break。 ? } else if (n % k == 0) { ? (k + *)。 ? n = n / k。 ? } else {k++。} ? } ? } ? }