19教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 21:59本頁面
【正文】 想出什么好辦法，讓奶奶得到更多的陽光？ 2. 在小本本上 寫上讀完這些故事后的感受。 學(xué)生交流。教師適當點撥。 四 、 練寫 寫字 。 1. 出示生字認讀。 2. 在具體環(huán)境中認讀 ：出示帶有生字的句子。 3. 出示要寫的生字 。 4. 讓學(xué)生挑出最難寫的字進行指導(dǎo)。 （ 1） 教師指導(dǎo)書寫： 芬 、 芳 ：要寫得 上小下大 。 總 、 念 ： 對比 相同點，不同點。 “禮”是示字旁。 （ 2）學(xué)生描紅 （ 3）討論怎么記住這個字？ 5. 讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等 。 6. 學(xué)生練寫其他的生字。 讓學(xué)生對知識有整體的回顧，在頭腦中形成整體的印象，體現(xiàn)閱讀教學(xué)的整體性原則。 將閱讀、口語交際和寫話有機結(jié)合起來。 將學(xué)生在課上的情感延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累的習(xí)慣，并將自己的感受記錄下來。 以此方法，巧妙達成本課的情感教育目標。 指導(dǎo)學(xué)生寫字抓住重點，讓學(xué)生通過觀察找到規(guī)律，促進寫字能力的提高。
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