1231課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水(1)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 21:46本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)從我做起． 自由發(fā)言，各抒己 見(jiàn) ；把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用，體會(huì)到教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值． 小結(jié)與作業(yè) 課堂小結(jié) 1．當(dāng)前水資源狀況． 2．節(jié)約水資源帶來(lái)的價(jià)值． 3．節(jié)約水資源的辦法． 引導(dǎo)學(xué)生思考、 交流、梳理所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)理性思維能力，加深對(duì)資源現(xiàn)狀的理解． 布置作業(yè) 整理本節(jié)課內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)；查找有關(guān)“節(jié)約水資源”的課題報(bào)告；并分析課題報(bào)告的寫法． 學(xué)會(huì)整理、歸納所學(xué)知識(shí)；分析課題報(bào)告． 設(shè)計(jì)思想 本節(jié)課依據(jù)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 —— 分析問(wèn)題 —— 解決問(wèn)題”的思維過(guò)程，從生活中的實(shí)際入手，通過(guò)圖片、資料等具體信息，讓學(xué)生直觀感受現(xiàn)階段我國(guó)水資源短缺的形勢(shì)，從而培養(yǎng)節(jié)水的意識(shí)；同時(shí)通過(guò)了解自己身邊的實(shí)例體會(huì)節(jié)水的實(shí)際意義和價(jià)值；通過(guò)討論節(jié)水的方法，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值．
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