正確認識憂郁癥ppt課件-資料下載頁
2024-11-03 23:22本頁面
【正文】 分數 （ 10– 20分 ） ： 表示你當時處在輕度至中度的憂鬱 ， 可能處在某些壓力下或有輕度憂鬱癥或其他疾病或精神困擾； ” 需要 ” 調節(jié)情緒與進一步的關懷與協(xié)助 。 ? 高 分 （ 21分以上 ） ： 如果總分高於 21分以上 ， 表示你當時處在高度憂鬱狀態(tài) ， 可能當時在環(huán)境適應障礙上有所困擾或在憂鬱癥發(fā)作期或有其他精神困擾中 ， ” 亟需及時 ” 關懷與協(xié)助 ， 以及進一步的尋求專業(yè)人員的協(xié)助 。 高危險群篩檢 ? 總分大於 21分 ? 第二十二題 3分或 4分 ? 第二十六題 3分或 4分 憂鬱篩檢後的輔導與介入 １ ? 將此需高度關懷的同學名單盡快給予輔導中心主任、校園心理師與輔導老師等專業(yè)工作人員，並請發(fā)送一份關懷信件給該同學，告知打破問卷調查之保密原則而主動表達關心的理由；並請盡量在恪守保密與隱私的原則下，去進行危機處理與後續(xù)的諮商輔導。 ? 請校園心理師或輔導老師約談該生，了解當時填答狀況，以了解是否有其他任何影響做答與得分的因素。 憂鬱篩檢後的輔導與介入 2 ? 請依下列架構循序了解與澄清該生得憂鬱高分的原因： 【 1】 是否曾有腦部受傷或腫瘤情形？ 【 2】 是否有內分泌失調或是其他內外科等生理疾??？ 【 3】 是否有服用高血壓或心臟血管疾病等藥物，或是使用管制藥品，（如搖頭丸（ LV）、安非他命（糖果）等毒品）？ 【 4】 是否有精神病史，包括精神分裂癥、妄想型疾患、分裂型情感疾患等？ 【 5】 是否有情感型疾病史，包括雙極癥、重鬱癥、低落性情感疾患（輕鬱癥）？ 【 6】 是否有人格疾患病史，包括邊緣性人格等？ 【 7】 是否為因壓力引起的適應性憂鬱情緒障礙？壓力源為何？確認目前是否有急性或慢性的壓力源，如兩性相處、家庭、人際、課業(yè)等。目前是否壓力仍持續(xù)或已減輕？ 憂鬱篩檢後的輔導與介入 3 ? 是否須進行危機處理，包括再度評估其目前的自殺危險性，若仍有自殺危險性而 【 1】 無法進行溝通、情緒及行為不穩(wěn)定、具有不符 合現實的知覺或思考等癥狀 (如：妄想、幻聽） 【 2】 有藥物或酒精濫用史 【 3】 曾有多次自殺經驗、或 【 4】 缺乏社會支持系統(tǒng)（如：獨居、無好友） 則須考慮安排急性住院治療。 若無上述情形，則仍要協(xié)助其降低自我傷害或傷害他人的危險性、考慮討論不自殺契約、安排照顧者及保護性環(huán)境，並考慮安排門診藥物治療與中長期的心理諮商 憂鬱篩檢後的輔導與介入 4 ? 在與學生約談之後，經評估學生極有可能自我傷害或已有自我傷害行為，請在告知同學後，考慮與該生家長或法定監(jiān)護人、導師與班上親密朋友取得聯(lián)繫，討論如何配合對該生進行危機輔導與後續(xù)中長期的輔導與關心。 走過生命的憂谷 協(xié)助女性憂鬱癥的患者 1 ? 試著把你的思考方向從解決她的問題轉變成了解 ? 以「我可以體會你為什麼會這樣覺得」 ? 代替「其實，你知道你可以這麼做 ……. 」 ? 詢問她的體驗 ? 她為什麼會這樣覺得？她以前曾經這樣感覺嗎？那是什麼感覺？這是她最糟的感受嗎？ ? 體會她的痛苦 ? 試著設身處地，真正去體會她的感受。 走過生命的憂谷 協(xié)助女性憂鬱癥的患者 2 ? 與她分享你心情跌到谷底的經驗 ? 如「你知道嗎，我曾經非常沮喪，仿佛沒有人可以訴苦，那種感覺糟透了 」 ? 不要馬上她忠告或建議 ? 女性在遭受一大堆建議轟炸時，會覺得對方並沒有把她的話聽進去。 ? 可說「我相信你現在不想聽任何建議，不過如果你願意，我很高興試著幫你 …. 」 走過生命的憂谷 協(xié)助男性憂鬱癥的患者 1 ? 不要期望男性憂鬱癥患者欣然說出困擾的事 ? 讓他知道如果想談心事，你隨時都在。 ? 可以說：「我很擔心你， …… ，我只想讓你知道，如果你需要，我會在這裡聽你說。」 ? 理解男性自尊和自負對他的重要性 ? 「我知道對你來說無法做每一件你平常做的事很難過，如果有什麼事我可以做的，請告訴我」 ? 假如他無法輕易說出自己的感受，你可以用選擇題讓他形容。 走過生命的憂谷 協(xié)助男性憂鬱癥的患者 2 ? 分享你的經驗 ? 留心他對你分享自己類似的經驗有什麼反應 ? 嘗試加入一些積極解決問題的方法 放映結束，如果覺得本文對你有幫助，請點擊下面，支持一下我們，謝謝！ 樂美雅
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