總復(fù)習(xí)知識梳理ppt課件-資料下載頁
2024-11-03 21:27本頁面
【正文】 向 ， 用 方 向和 位 置 確 定 位 置參 照 點 和 兩 個 要 素空間與圖形 圖形與位置 主要內(nèi)容： 回顧確定位置的方法 用多種方法表示位置 重視與生活等知識間的聯(lián)系 統(tǒng)計與概率 統(tǒng)計 可能性 內(nèi)容 建議課時數(shù) 統(tǒng)計 3 可能性 2 建議總課時數(shù)： 5課時 統(tǒng)計與概率 統(tǒng)計 統(tǒng) 計 量統(tǒng) 計統(tǒng) 計 圖 表平 均 數(shù)眾 數(shù)中 位 數(shù)條 形 統(tǒng) 計 圖扇 形 統(tǒng) 計 圖折 線 統(tǒng) 計 圖直 接 反 映 數(shù) 量 的 多 少 ， 便 于 比 較不 僅 直 接 反 映 數(shù) 量 的 多 少 ， 還 能看 出 數(shù) 量 增 減 的 變 化 情 況表 示 部 分 與 整 體 的 關(guān) 系? 能從統(tǒng)計的角度思考與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題 ? 能通過收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程作出合理的決策，認(rèn)識到統(tǒng)計對決策的作用 ? 能對數(shù)據(jù)的來源、處理的方法，以及由此得到的結(jié)果進行合理的質(zhì)疑 統(tǒng)計觀念主要表現(xiàn)在： ? 現(xiàn)成的數(shù)據(jù)；需要自己調(diào)查的數(shù)據(jù) ? 常用的收集數(shù)據(jù)的方法包括：調(diào)查、實驗、查閱資料等 ? 學(xué)生應(yīng)對收集數(shù)據(jù)的多種方法都有比較豐富的體驗，并能根據(jù)問題的需要選擇合適的方法獲取數(shù)據(jù) 和描述數(shù)據(jù) ? 統(tǒng)計圖、 統(tǒng)計量 ? 多種方式記錄數(shù)據(jù) ? 選擇合適的方法（沒有對錯，只有好壞） 統(tǒng)計圖的名字、刻度 ?單個數(shù)據(jù) ?數(shù)據(jù)的比較：多多少 ， 多少倍 ， 部分占整體的百分比 ?數(shù)據(jù)的整體 （ 對稱嗎 ？ 極值 ？ 極端數(shù)據(jù) ？ 平均數(shù) ？ 偏差 ？ ） ?變化情況 ?解決實際問題和預(yù)測 一 定不 可 能可 能 性可 能 （ 偶 爾、 經(jīng) 常 ）用 分 數(shù) 表 示可 能 性 大 小10根 據(jù) 等 可 能 性 設(shè) 計規(guī) 則 、 按 照 指 定 可能 性 設(shè) 計 方 案統(tǒng)計與概率 可能性 ? 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生說說情境中每種情況下所有可能的結(jié)果 ? 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗提出一些可能性的問題 ? 幫助整理關(guān)于可能性的有關(guān)知識 ? 幫助學(xué)生消除錯誤的認(rèn)識，逐步建立正確的概率直覺 畫 圖猜 想 與 嘗 試從 特 例 開 始尋 找 規(guī) 律解 決 問 題的 策 略列 表解決問題的策略 ? 主要內(nèi)容 ? 梳理以前學(xué)習(xí)過程中用到的解決問題的策略，如：列表、畫圖、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律等；體會解決問題策略的多樣性。 為學(xué)生提供使用這些策略的情境 鼓勵學(xué)生對教材中使用的策略的例子進行總結(jié)，進一步理解各種策略的作用
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