第三期主編：王劍編輯：張玲20xx-8-19-資料下載頁
2024-10-11 21:53本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)前有人認(rèn)為自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生作主，自己學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)只是維持紀(jì)律，充其量就是根據(jù)教材重難點(diǎn)拋出幾。個(gè)問題，然后讓學(xué)生自學(xué)自練，這是對自主學(xué)習(xí)本質(zhì)的誤解。自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)，指的是在。美術(shù)教學(xué)尤其如此，一方面學(xué)生美術(shù)知識、經(jīng)驗(yàn)積累要有一個(gè)過程，這個(gè)過程需。要教師不斷指導(dǎo)；另一方面，學(xué)生由他主到自主，也需要一個(gè)牽、扶、放的漸進(jìn)過程。任重大，教師應(yīng)根據(jù)知識特點(diǎn)提出真正富有啟發(fā)性而不是簡單的“是非”性問題，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，既讓學(xué)生。各顯神通又能“殊途同歸”，又能夠最終理解掌握教材重難點(diǎn)。新課程改革提出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。和參與者，表明學(xué)生的主體地位恰恰是在教師主導(dǎo)作用下確立的。教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是以教師發(fā)揮主導(dǎo)作用為。際上學(xué)習(xí)成為一種自發(fā)和自流狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)顯然難以保證有正確的方向，難以保證應(yīng)有的效率。到簡報(bào)、論壇、作業(yè)發(fā)表留言，否則會(huì)扣分的?。。?
【正文】 2020年 7月 31日是本月的最后一天，終于走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我感觸很深。那就是在原有的課標(biāo)基礎(chǔ)上不斷總結(jié)不斷調(diào)研而出現(xiàn)的全 新課標(biāo)，給我的最大感觸原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式完全變了，變得更實(shí)際、更有親和力和生命力。從 2020年頒發(fā)實(shí)驗(yàn)稿為“制訂”，到 2020年是“制定”，一字不同，份量有別。所以我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)好好學(xué)習(xí)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持努力提高自己的教育技巧，互動(dòng)學(xué)習(xí)，完善自我。認(rèn)證學(xué)習(xí)完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。 瀏覽數(shù)： 417 評論數(shù)： 13 提交者： 張玲 （提交時(shí)間： 2020819 16:30:05） 《 室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作 》 教學(xué)實(shí)錄及反思 請各位教師根據(jù)新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)度安排和新課標(biāo)培訓(xùn)考核方案， 以及，每周班級學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)、及時(shí)提 交，并積極參加點(diǎn)評、交流，踴躍發(fā)帖。 本班現(xiàn)已所有同志總分終于都及格了！大家戒躁戒躁， 繼續(xù)努力，加油??！ ※ 大家特別要注意的是以后的每周學(xué)習(xí)都要跟上，經(jīng)常 到簡報(bào)、論壇、作業(yè)發(fā)表留言，否則會(huì)扣分的?。。?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1