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基層干部職責(zé)與修為及領(lǐng)導(dǎo)技巧-資料下載頁

2025-10-10 14:36本頁面
  

【正文】 的戰(zhàn)鬥主力 。 62.「 深藏不露 」 型及 「 面臨瓶頸 」 型的部屬在接受再教育後往往即可發(fā)揮其潛能 。 「 累贅型 」 部屬 , 應(yīng)設(shè)法加以鍛鋉 , 不可輕言放棄 。 , 領(lǐng)導(dǎo)者不妨讓他深切體會現(xiàn)實的嚴(yán)酷性 , 以及身體力行的可貴 。 , 應(yīng)幫助他再度站立起來 , 重新出發(fā) 。 「 唐吉訶德型 」 部屬 , 不宜交付重責(zé)大任 。 「 公私分明 」 原則 , 在新進(jìn)人員剛進(jìn)公司時 , 即須灌輸他們此一觀念 。 「 滿腹不平 」 的部屬須設(shè)法了解其原因所在 , 並採取個別因應(yīng)對策 。 , 切莫讓他不受控制地為所欲為 。 「 專家級 」 部屬 , 若能掌握他們的特質(zhì) , 仍可充分地加以活用 。 章節(jié) 主旨 信 條 8. 領(lǐng)導(dǎo)者對於不易指揮的部屬應(yīng)多加眷顧,設(shè)法使其成為公司的幹才,否則領(lǐng)導(dǎo)者本身必感寸步難行 , 使其為公司效力 , 最高階層必將對你另眼看待反之則否 。 , 並消除去心理上的障礙 。 ,似乎別無他途 , 因此 , 勢須找出對彼此均為活路的做法 。 , 並達(dá)成彼此間的溝通 , 否則無法共存共處 。 。 , 必須運用技巧 , 保持雙方不慍不火的關(guān)係 , 並視其能力加以利用 。 「 菁英份子 」 自詡的部屬不可懷有對抗意識 , 而須對其探取尊敬態(tài)度 , 並視其能力加以任用 。 , 務(wù)須迅速察明原委 , 並設(shè)法消除該項誤會 。 , 不當(dāng)?shù)难赞o非但嚴(yán)重影響部屬的工作幹勁 , 甚至足以損害領(lǐng)導(dǎo)者本身的形象 。 , 不妨採取寬容態(tài)度 , 以 「 討好 」 的方式來利用對方 。 章節(jié) 主旨 信 條 9. 領(lǐng)導(dǎo)者對於部屬所犯的過失應(yīng)採正確的處理方式,並設(shè)法預(yù)防部屬犯錯 , 並隨時加以追蹤審核 。 自信或集中力不足 , 極易導(dǎo)致錯誤 , 因此領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)及早了解部屬的狀況 。 、 連絡(luò) 、 商量不足 , 便會容易產(chǎn)生錯誤 , 因此 , 領(lǐng)導(dǎo)者有必要對屬下實施基礎(chǔ)教育 。 , 並擬好預(yù)防對策 。 部屬參與打架或其他暴力行為 , 而一旦發(fā)生此類事件 , 即應(yīng)嚴(yán)加制止 。 , 必會招惹許多麻煩 , 領(lǐng)導(dǎo)者必須對此類部屬提高警覺 , 並預(yù)防他們造成無法挽回的錯誤 。 , 即使工作能力甚強 , 也足以為公司帶來不良影響 。 , 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)視其內(nèi)容及出發(fā)點加以處理 , 然後追究責(zé)任及作適當(dāng)評價 。 , 領(lǐng)導(dǎo)者須鼓勵部屬把失敗視為 「 磨練 」 。 , 並讓他們了解遭受挫折無妨 , 只要並非致命的打擊即可 。 章節(jié) 主旨 信 條 10. 身為領(lǐng)導(dǎo)者須「善於培養(yǎng)人才」為目標(biāo),否則事業(yè)無法更上層樓 91.「 善於培養(yǎng)部屬 」 的領(lǐng)導(dǎo)者乃是當(dāng)前企業(yè)最迫切需要的人才 。 , 在著手計劃的階段即能讓部屬參 與 , 以提高部屬的幹勁 。 , 身為上司者應(yīng)訓(xùn)練屬下如何接受命令 。 , 不如自己主動去了解他們 。 領(lǐng)導(dǎo)者不但信賴自己的屬下 , 且對他們的工作情形表示關(guān)心 , 並隨時給予工作上的建議 。 , 而須盡量把功勞讓給部屬 , 並提拔他們 。 , 領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷磨練自己 , 方能獲得部屬的信賴 。 、 下之分 , 而是生活中的同伴 。 , 否則將使自己的威信盡失 。 , 領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)須不斷地自我革新 , 方能培養(yǎng)出優(yōu)秀的部屬 。 現(xiàn) 場 測 試 部門 :__________ 姓名 :_________ 評分 :_________ 鑑定 _________ 一 :列舉題 :(共 60分 ) ? (15分 ) ? (15分 ) ? (15分 ) 4M1E分別是? (15分 ) 二 :演練題 (共 40分 ) ? (20分 ) 、修為與技巧? (20分 )(可附紙 ) 謝謝 !
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