【導讀】根據《體育與健康》課程標。場地與比賽為本課教材。采用了學習知識由淺入深的指導過程,語言解釋一般的犯規(guī)與違例的行為。將教案公布在校園網上,學生根據教案內容,通過網絡自學、組內學習以及小組間的互助,識與了解比賽規(guī)則。學習任務的能力?;@球場地各線與區(qū)域的作用。比賽規(guī)則中犯規(guī)、違例的判定方法。借助多媒體來演示來達到。學生能更清楚、更直觀認識。生在實踐課中總會出現犯規(guī)等現象,只要激發(fā)得當,學生的。學習積極性和主動性不難調動。但自主學習籃球理論知識還是有阻力,生的興趣,使教學順利進行。觸籃球,學習時可能出現比較被動,實際,使更多的學生主動參與這項活動。啟發(fā)學生積極思維,知道學習的重點。。學生的觀察思維能力。高團隊協(xié)作意識?,F問題、解決問題。同時指出在體育實踐課中往往出。容以及學習方法了。分投籃區(qū)在籃球場地的位置。規(guī)、故意犯規(guī)、技術犯規(guī)的知識。