遂寧化學-資料下載頁
2025-10-02 09:25本頁面
【導讀】相聚國培，讓我們感動、感悟！升，來烘培昨日的碩果！讓自己的業(yè)務(wù)能力得到質(zhì)的飛躍！祝賀在前期學習中，我班學習力全省第二！分鐘，約40個小時。以看出，班上至少有37位老師課程學習應(yīng)該合格。發(fā)表2次作業(yè)并合格，發(fā)表4篇研修日志和教學故事。根據(jù)市國培辦文件精神，我們班按照10%名額評選市級優(yōu)秀學員，到時將根據(jù)學習情況、完成作業(yè)量、優(yōu)秀推薦程度、論壇活。躍程度等予以推優(yōu)！發(fā)帖、回帖，踴躍撰寫研修日志和教學故事，對他人作用予以點評！這就要求教師在教學活動中滲透德育教育。紹化學發(fā)展史，進行德育滲透，可以培養(yǎng)學生的愛國主義思想。而現(xiàn)在，教師雖仍在傳道、授業(yè)、解惑，但角色已發(fā)生轉(zhuǎn)變，已成為。學生服務(wù)的服務(wù)者。二十一世紀是知識爆炸的世紀，知識在不斷更新。的老師，才會受學生的歡迎和敬重。學的工具之一，它是既元素符號之后和化學方程式之前的一個重要環(huán)節(jié)。的作用在漢語中可比成是字或詞語，在英語中可比成單詞。
【正文】 合價這一關(guān)（化合物的書寫必須依靠化合價來完成，所以我把化合價整理為順口溜：鉀鈉氫銀正一價，氟氯溴碘負一價；鈣鎂鋇鋅正二價，氧通常是負二價；銅正二、鋁正三，鐵有正二和正三；碳有正二和正四，硫有負二正四六；莫忘單質(zhì)價為零。銨根正一價，氫氧根和硝酸根都是負一價，硫酸根和碳酸根都是負二價等） ………… 01 優(yōu)秀作業(yè)展示（第二次） 提交者： 齊恩倫 （提交時間： 2020115 18:26:54） 問題：“ 分子和原子”概念的“淡化” 學情認識：化學是九年級學生新接觸的一門自然學科，每一屆的學生都有同樣的現(xiàn)象，開始學習九年級化學時，學生情緒高漲、興趣特別濃厚。但是學到第三、第四單元有關(guān)內(nèi)容后，部分學生的興趣急速減弱。在義務(wù)教育階段，培養(yǎng)和保護學生的學習興趣、提高學生的科學素養(yǎng)和探究創(chuàng)新能力應(yīng)該是我們教學的核心理念，所以我認為有些內(nèi)容還應(yīng)適當降低要求，有些概念再淡化一點。 教材認識：從教材本身分析，第三、第四單元概念多，又比較抽象，化學用語相對集中。如九年級化學上冊 P50第 9行分子這一概念，“分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子”，很多學生就難以理解，心中會產(chǎn)生多個疑問，為什么分子只能保持物質(zhì)化學性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)？這里的“最小”又是什么意思？哪怕教師詳細地進行講解，部分學生也會知難而退。 解決思路：首先通過宏觀實驗讓學生感知微觀世界；可以利用多媒體展示物質(zhì)的微觀 ………… ?HomeWorkStudentId=44440amp。cfName=20201105sichuan44440 溫馨提醒 對于第二次作業(yè)，老師們可以將其歸納為教學設(shè)計，大家可以按教學設(shè)計的方式方法做。 對于創(chuàng)新性成果的作業(yè)，因為它是第二次作業(yè)的提升，老師們可以以教學設(shè)計形式來提交完成。 師者 傳道 授業(yè) 解惑 THE END 國培 2020遂寧市 初中化學
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