【導(dǎo)讀】手機的弊端——定時炸彈。手機輻射——健康殺手。手機對心理的影響。國外中學(xué)生手機使用現(xiàn)狀。問卷調(diào)查顯示,學(xué)生使用手機用于緊急聯(lián)系用途的。為3%,上網(wǎng)聊天23%,通話聊天49%,玩游戲10%,下載圖片鈴聲9%,拍數(shù)碼照片6%。38%的學(xué)生認為只要家庭條件允。學(xué)生認為學(xué)生無須擁有手機。助長學(xué)生攀比成風(fēng)。成心理上的不平橫。的信息或者中獎信息等等。中考已經(jīng)下了禁令:嚴禁將手機帶入考場。在德國,已經(jīng)禁止手機在學(xué)校使用。若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象,影響校。欺騙和搶劫的對象。未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃。手機長期的輻射對學(xué)生的身體發(fā)育也不利。子耳聾,達到85分貝就有可能損害聽力。疑難問題時,可以用手機進行討論。因此,人們應(yīng)有意識地多進行面對。布雷特貴族年鑒》把手機使用列入現(xiàn)代禮儀規(guī)范,生強烈、持續(xù)的需求和依賴感。芬蘭禁止向青少年推銷手機。全世界的手機都可以撥打的共同緊急救。的網(wǎng)絡(luò)并建立起緊急呼叫。你同樣可以撥打112。