紅外線報(bào)警器的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-29 10:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】實(shí)驗(yàn)原理圖設(shè)計(jì)------------------------------------------9. 時(shí)刻留意那些不速之客。得到了廣泛的應(yīng)用。此外，在電子防盜、人體探測(cè)等領(lǐng)。性能穩(wěn)定等特點(diǎn)而受廣大擁護(hù)和專業(yè)人士的的歡迎。力強(qiáng)、靈敏度高、安全可靠?？蛇_(dá)到能有效判斷是否有。系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性和可靠性很高。紅外感應(yīng)器是一種將熱轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的器件。由此這些對(duì)射無法傳輸很遠(yuǎn)距離600米內(nèi)。人體輻射出來的波長(zhǎng)剛好能夠被感應(yīng)器感應(yīng)。劫、盜竊等意外事件的重要設(shè)施。能通過聲光報(bào)警信號(hào)在安?？刂浦行臏?zhǔn)確顯示出事地點(diǎn),使于迅速采取應(yīng)急措施。等一起構(gòu)成了安全防范系統(tǒng)。,傳輸通道和報(bào)警控制器三部分構(gòu)成。同用途達(dá)到不同探測(cè)目的的報(bào)警探測(cè)裝置。發(fā)出特定波長(zhǎng)10UM左右的紅外線。當(dāng)IC2B的⑦腳變?yōu)榈碗娖綍r(shí),C6. 變?yōu)楦唠娖?VT2導(dǎo)通,訊響器BL通電發(fā)出報(bào)警聲。向，C6緩慢充電。當(dāng)C6兩端的電壓高于其基準(zhǔn)電壓時(shí)，它的設(shè)置主要是防止使用者開機(jī)后立即。防止停電后又來電時(shí)產(chǎn)生誤報(bào)。該裝置電路原理見圖6。
【正文】 問題?？赡芪覀?cè)诤附友訒r(shí)部分時(shí)出了問題。頓時(shí)有點(diǎn)失落，拆下來從新檢查后，發(fā)現(xiàn)延時(shí)部位的原件并沒有少，也沒有出現(xiàn)漏焊的情況，原因那就一定出在焊接上了，首先我們先排除了連錫的現(xiàn)象。然后 用電壓檔測(cè)試。終于發(fā)現(xiàn)了有個(gè)管教的銅箔掉了，沒有辦法的情況下，只有用導(dǎo)線代替了，代替之后再重復(fù)以上步驟，初始延時(shí)電路沒問題，然后離開后 2分鐘左右，我再次慢慢靠近，心中很忐忑，還差 1 米時(shí)終于聽見了報(bào)警聲，喜悅之情躍然臉上。 5 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 通過本次課程設(shè)計(jì)，使我們熟悉了設(shè)計(jì)電路的過程，懂得了如何設(shè)計(jì)焊 接調(diào)試組裝一個(gè)完整的電路。對(duì)書本上所學(xué)的模擬電路的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。懂得了要設(shè)計(jì)成功一個(gè)電路，不止要做好電路的前期設(shè)計(jì)仿真，做好面包板的插接，也要從實(shí) 際的角度來測(cè)量和使用元件，元件的參數(shù)并不完全與課本所述相一致。只有理論聯(lián)系實(shí)際，通過動(dòng)手實(shí)踐，才可以講知識(shí)真正掌握。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中，在這個(gè)過程中通過查閱資料，學(xué)習(xí)了很多使用的電路設(shè)計(jì)理念，看到了很多前輩的設(shè)計(jì)方案，但選來選去還是選擇了自己設(shè)計(jì)，因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的電路便于我們充分了解電路的原理，也使我們最終做出成果有了成就感，盡管我們的方案很簡(jiǎn)單。然而，仿真的成功并不代表可以很快完成課程設(shè)計(jì)，真正插接面包板時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)所用的傳感器的參數(shù)與網(wǎng)上描述的并不相同，最終還是拋棄了前述的設(shè)計(jì)方法，重新設(shè)計(jì)得 到了現(xiàn)有方案?？梢妼?duì)傳感器的了解，還要以實(shí)際測(cè)量為主，網(wǎng)上的資料需要斟酌處理，絕不能照搬 。 其次，盡管我們的課題相對(duì)簡(jiǎn)單，但是仍然需要我們相互合作，明確分工，但我們始終要求都要懂電路的原理和工作方式，從而能夠各自做出獨(dú)立的電路， 多個(gè)人 檢查也使得電路設(shè)計(jì)更加準(zhǔn)確。 本設(shè)計(jì)中所闡述的僅僅是一種簡(jiǎn)易的紅外線感應(yīng)報(bào)警器電路設(shè)計(jì)。 不論工作還是學(xué)習(xí)，都要理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)，通過對(duì)電路原理的介紹和探究，得出其制作方案與實(shí)踐應(yīng)用原理，并重點(diǎn)研究了其相關(guān)的核心技術(shù)和應(yīng)用理論。相信，在現(xiàn)實(shí)生活中該理論一定能得 到很好的應(yīng)用和更為廣闊的發(fā)展 。 在創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程中，我也上網(wǎng)查閱了許多資料，查閱資料，再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)，像模電、數(shù)電、 protell等等， 是對(duì)自己能力的一種提高 。 學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程 ，學(xué)以致用，通過這次創(chuàng)新實(shí)踐不僅更加增加了許多新的知識(shí)，而且鞏固了以前學(xué)的知識(shí)，使自己更加充實(shí)。 致謝 首先要對(duì)帶我們做創(chuàng)新實(shí)踐的老師致以最誠(chéng)摯的感謝， 我們小組創(chuàng)新實(shí)踐課題的成功完成和老師的悉心指導(dǎo)是密切相關(guān)的。當(dāng)然，還有同組也是同寢室的室友，在大家一起的共同努力下使得其成功完成 。團(tuán)隊(duì)的力量是無比強(qiáng)大，合作中有分歧也有快樂，都是一種非常有價(jià)值的收獲。我們已經(jīng)快大三結(jié)束了，很少再有機(jī)會(huì)像這樣和老師、同學(xué)一起合作努力，這將是一份美好的回憶。每一次團(tuán)隊(duì)合作都讓我收獲很多，不僅僅是學(xué)習(xí)上的。最后，向老師以及同學(xué)們表示衷心的感謝。 參考文獻(xiàn) [1] 王慶， Protel 99SE amp。 DXP 電路設(shè)計(jì)教程，電子工業(yè)出版社， 2020 [2] 康華光， 電子技術(shù)基礎(chǔ) 模擬部分（第五版）， 高等教育出版社， 2020 [3] 邱關(guān)源， 電路（第五版），高等教育出版社， 2020 [4] 尼曼， 半導(dǎo)體物理與器件（第三版），電子工業(yè)出版社， 2020 附： 報(bào)警器成品圖
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