網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-09-29 10:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】問(wèn)題討論與分析情況：有獨(dú)立見(jiàn)解，程，首先對(duì)其有一個(gè)大概的概念和印象；器，并未后續(xù)操縱提供服務(wù)器平臺(tái)；的關(guān)系，從而更好地理解用戶和組策略的構(gòu)建與管理；和相應(yīng)的下載功能，更好地理解FTP站點(diǎn)的作用；關(guān)系，以及二者之間的區(qū)別；通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握Windowsserver2020、IIS安裝和配置的相關(guān)方法，確理解與靈活應(yīng)用。
【正文】 擊瀏覽，出現(xiàn)如下頁(yè)面： 37 在 IE 地址欄輸入站點(diǎn)的地址： ： // 38 虛擬目錄設(shè)置 打開(kāi) Inter 信息服務(wù)（ IIS）管理器，然后右擊 FTP 站點(diǎn)下的站點(diǎn)“ (金峰、泓毅、力達(dá)、恭福 )四人組”，選擇“新建”，再點(diǎn)擊：“虛擬目錄”，出現(xiàn)如下頁(yè)面： 點(diǎn)擊下一步：出現(xiàn)虛擬目錄別名：輸入： (金峰、泓毅、力達(dá)、恭福）四人組 39 點(diǎn)擊下一步：路徑選擇：選擇如下路徑： 40 點(diǎn)擊下一步：出現(xiàn)如下頁(yè)面 點(diǎn)擊下一步：?jiǎn)螜C(jī)完成 41 問(wèn)題討論與分析 在本次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中相應(yīng)的遇到了瑣瑣碎碎的問(wèn)題，也相應(yīng)的花費(fèi)了較多的時(shí)間在問(wèn)題的相應(yīng)解決上，其中印象較為深刻的是如下這三個(gè)問(wèn)題的討論和分析過(guò)程： 42 首先是在 安裝 IIS 過(guò)程中的，配置選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)：一、第一臺(tái)服務(wù)器的典型配置；二是、自定義配置；由于一開(kāi)始并不了解這兩個(gè)選項(xiàng)之間的區(qū)別，所以選擇了第一臺(tái)服務(wù)器的典型配置，因而導(dǎo)致了如 AD 域等相關(guān)配置，服務(wù)器也具有了，但是服務(wù)器如果配置了相關(guān)的 AD 域， 相應(yīng)的也就覆蓋了用戶和分組，所以必須還得再刪除 AD 域，因?yàn)檫@一個(gè)問(wèn)題，我們花費(fèi)了將近 35 分鐘，才重新完成服務(wù)器的配置。 接著是在“訪問(wèn)權(quán)限限制方面”，因?yàn)橐婚_(kāi)始時(shí)對(duì)于新建的用戶的權(quán)限設(shè)置時(shí)，沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的寫(xiě)入權(quán)限，結(jié)果導(dǎo)致后期用戶訪問(wèn) FTP，想要進(jìn)行相應(yīng)的文件名稱上傳和更改時(shí)，竟無(wú)法執(zhí)行，最后我們通過(guò)一步一步的檢驗(yàn)相關(guān)的步驟和圖片，發(fā)現(xiàn)了此錯(cuò)誤，加以改正才得以運(yùn)行。這一次也相應(yīng)花費(fèi)了較多的時(shí)間。 相應(yīng)的 WEB 站點(diǎn)的創(chuàng)建，由于當(dāng)時(shí)粗心，把 WEB 的 IP 地址沒(méi)有設(shè)置為何相應(yīng)的 FTP 站點(diǎn)一致，結(jié)果導(dǎo)致后期出現(xiàn)的 WEB 頁(yè)驗(yàn)證時(shí)，和 FTP 頁(yè)顯示不一致，后來(lái)通過(guò)重新設(shè)置一個(gè)新的 WEB 網(wǎng)站，才順利完成此次課程設(shè)計(jì)！ 結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我熟練掌握了虛擬機(jī)和相應(yīng) Window2020 server 的安裝和配置，對(duì)于安裝過(guò)程中出現(xiàn)的失誤也有了較為清晰的解決方法；同時(shí)也掌握了如何在對(duì)等網(wǎng)中用 Window2020 server 搭建 FTP 站點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了 IIS 架設(shè)和管理FTP 站點(diǎn)，對(duì)隔離用戶的設(shè)置，同時(shí)對(duì)于 FTP 站點(diǎn)功能和相應(yīng)的運(yùn)行原理也有了使用有很深的體會(huì)，這對(duì)于我以后的專科課程學(xué)習(xí)和往后專業(yè)道路的選擇也有了較為明確的指導(dǎo)， 同樣的對(duì)于用戶及組策略的構(gòu)建和管理以及相應(yīng)的 WEB 網(wǎng)站的構(gòu)建和管理也有了相應(yīng)的理解和掌握，對(duì)于這三者之間的關(guān)系，以及如何利用這三者來(lái)相互的完善和擴(kuò)充各自的功能也有了一定的認(rèn)識(shí)，最開(kāi)心的是，這次課程設(shè)計(jì)也培養(yǎng)出我對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理更濃的興趣以及堅(jiān)定的信心。 雖說(shuō)學(xué)到了挺多，但是此次課程設(shè)計(jì)也花費(fèi)了我不少時(shí)間，有付出才能有相應(yīng)的回報(bào)，雖然遇到了如上面所示的三次重大阻擾問(wèn)題，外加上多多少少的小問(wèn)題，以至于我們時(shí)間相應(yīng)花費(fèi)得比其他同學(xué)來(lái)的多點(diǎn)，但是每一次我們找到問(wèn)題的出錯(cuò)原因并解決時(shí)，我們都不可抑制的開(kāi)懷大笑，還是那句話， 只要實(shí)實(shí)在在的去做，總會(huì)有好結(jié)果的！ 43 總而言之，本次實(shí)驗(yàn)讓我獲益匪淺！。 參考文獻(xiàn) [1] 《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) —— 基于 Windows server 2020》龔濤 主編 [2]《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) Windows Server 2020》，王紅等， 中國(guó)水利水電出版社 ， 2020 年 6 月。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1