【導讀】算是支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近兩個月了。雖然時光無情的流逝,但。支教的情景卻歷歷在目,感受也將永駐心間?;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘?。笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。準備什么,這可讓我差點栽了大跟頭。生活環(huán)境的差別,讓城市的孩。子和鄉(xiāng)村的孩子有很大的區(qū)別。這是我事先沒有想到的東西。全可以按照我的計劃來上。然而農(nóng)村的孩子基礎相對較為薄弱,特別。的方法來鞏固,可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大,這也就是我此次支教最大的遺憾了。候,講臺上擺滿了從化的特產(chǎn)荔枝,很多同學叫我快吃。以后的社會,為將來的社會生活鋪平道路。懷著絲絲期待,我踏上了暑假三下鄉(xiāng)的征程。此次三下鄉(xiāng)我們的目的。其實,所謂“三下鄉(xiāng)”服務活動,就是去體驗基層的工作生活。在大學生“三下鄉(xiāng)”社會實。尤其是在舉行捐贈儀式時,那些戴著紅。同時,為能參加這次社會實踐活動深感榮幸。祖國命運緊密相連必經(jīng)之路。達到和實現(xiàn)這一目標的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。