【導讀】糖罐，那里裝滿了我童年甜蜜的記憶。在那個物質(zhì)貧乏的年代，白砂。糖就是我兒時最愛的零嘴兒。愛屋及烏的喜歡上了那對糖罐，問母親。它們的來歷，母親說，那是他們當年結(jié)婚時唯一置辦的結(jié)婚紀念物。注定了一切都只能靠自己，遠方的家人很難幫得上忙。始了為期五年的獨自撫養(yǎng)我的生活。樓，這也造成了她如今腰椎間盤突出的痛苦。而上幼兒園的我，每天。就在這樣的情況下，母親依然督促我學習，為我報了我。去找老師退了興趣班。最終，我將繪畫堅持了下來，并成為專業(yè)。的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地不算是好漢。的實際行動告訴了我。廠里眾多雙職工家庭的一員。父親16歲當兵，文化程度不高，在部。年的轉(zhuǎn)業(yè)報告給上級領(lǐng)導打了五次才最終獲批。者，這真的是靠一種自食其力的精神。了高級工程師的職稱，成為了他們辦公室唯一的女高工。好的民風，最終就會合力成為一個和諧的社會。優(yōu)秀的人此起彼伏、數(shù)不勝數(shù)，而王冠很少?！皫缀跛腥硕及炎约?

　　

【正文】 胎恩重，三生報答輕 ” 的教誨，在如今的社會上好像已經(jīng)被很多人遺忘啦。但我為我們這個大家庭 “ 孝 ” 這個家風而幸福。 特點三，就是 “ 勤 ” 。中華人民共和國能從一頭無人問津的 “ 東亞睡獅 ” 變?yōu)楝F(xiàn)在舉足輕重的文明大國，除了是革命戰(zhàn)士用生命換來的，還是勤勞的人民用雙手建起來的。勤的作用和力量那是不可小覷得。 “ 勤 ” 是一種品質(zhì)，也是一種態(tài)度。在我的家里，每個人都勤勞地、努力地做好自己的事情。在公 司里，爸爸每天都有很多的事情要處理，但是每天早上，他都要很早到辦公室，至少堅持讀書半小時。他告訴我說時間就像海綿里面的水，要自己去擠，每天堅持，積少成多，就會收獲很多。在學校里，媽媽認真地講課，回到家，勤勞地忙家務(wù)和我的學習，同時她自己也堅持學習和進修。而我也很勤勞地做好自己的事情，在學校里面，我是老師的小幫手、同學學習的榜樣，回到家里，我認真地完成自己的家庭作業(yè)，讀各類課外書，練琴并進行體育鍛煉。我們一家都將自己在工作和生活中的 “ 勤 ” 表現(xiàn)了出來，同時也收獲了很多的成果。爸爸得到了升職加薪，媽媽得到獎勵，我年年拿獎狀。我為我有 “ 勤 ” 這個家風而高興和欣慰。 特點四，就是 “ 善 ” 。我們一家對人都很友善，也愛幫助別人。爸爸和媽媽經(jīng)常對朋友伸出援助之手，我家里經(jīng)常會有老家來的親戚或者爸媽的朋友，他們或者來看病，或者尋求幫助或者來做客，爸媽都會熱情地招待他們。我在學校里，同學沒帶文具啥的，他們多數(shù)會找我。每次見到流浪的小動物，我都會把手中的食物分給它們，看到小動物吃的樣子，我也會感到心滿意足啦。善良是一種美德，也是人與人信任的基礎(chǔ)。現(xiàn)在很多人利用別人的善心做壞事，以致于路上摔倒的老人不敢扶，地上掉的錢包不敢找失主 ，這些值得我們深思。我為我有 “ 善 ” 的家風而慶幸。 我愛東西南北風，我更愛我家 “ 和、孝、勤、善 ” 的傳統(tǒng)家風！讓我們大家一起重拾、重學、發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化民族風！ 篇十三 在一些老舊的宅子里，總會掛著這樣一幅字： “ 耕讀傳家 ” ，似乎這幅字所代表的就是封建時代的一種生活狀態(tài)。而在現(xiàn)在這幅字雖然仍然會在很多家庭里看到，但含義卻截然不同。 或許這就是我家的家訓了吧。俗語說，耕田可以事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口，以立性命；讀書可以知詩書，達禮義，修身養(yǎng)性，以立高德；所以， “ 耕讀傳家 ” 既學做人，又 學謀生。也因此，許多人家里都會掛著這四個字。至于說或許這是我們的家訓，是因為沒有任何人將它當作家風家訓予以傳承，說它或許是，是因為回想整個家族發(fā)展史，似乎三代人都在身體力行的詮釋著這四個字的真實含義。 記憶中祖父母均務(wù)農(nóng)，背靠黃土面朝天的生活在一個很有滄桑感的小鎮(zhèn)上，農(nóng)忙地里擺弄莊稼，農(nóng)閑做點小生意，這就是他們的真實生活寫照。祖父母有兄弟三人，很團結(jié)，也很有韌勁。村子里他們?nèi)藬Q成一股繩，倒也很有威望。三爺爺雖然最小，卻很上進，作為村干部，他自然也懂得多，這幅字就是他當初寫下來的。上世紀六七十年代是 屬于他們的時代，生活艱辛，即使天天泡在地里，也不見得會從土里刨出一家人的吃食。但即使這樣的年代，三爺爺也沒有放松對孩子們的知識教育，在他的督促和指導下，五個孩子有三個都考上了大學，外出打拼去了。這在村莊里也是一樁美談。這件事情最終影響了我的爺爺和父親，讀書一直被放在了至關(guān)重要的地位。當然，作為農(nóng)戶，耕作也自然是必不可少的，于是耕讀傳家這幅字就由三爺爺送給了爺爺，掛在老房子的墻上，以激勵孩子們更加努力讀書。 印象中，父親也是很努力讀書的，只是他作為長子，更多是下地干活，為了生計在勞作。于是在高考恢復后 ，他就重新復習了半年，考取了一所省內(nèi)的中專。以至于他在很久之后還在嗟嘆：當時應(yīng)該更加努力復習。于是，對于他的子女，在讀書方面的重視甚至多過了 “ 學做人 ” 。印象中，讀書似乎成為了生活中最為重要的事情。誠然，針對當時對于讀書的普遍重視，導致了我們姊妹三人普遍成為了只能依靠知識活著的打工者。印象中，一直陪著我讀書的，是我的父親，兩歲多時他陪讀的記憶偶爾還能浮現(xiàn)在腦海里，或許現(xiàn)在的今天，父親也突然明白了自己教育的瑕疵，但是事情已然如此，也只能接受了我們?nèi)藢τ谌饲槭拦什煌ㄟ_的現(xiàn)實。做人，父親算是很成功，他關(guān)心國家大事 ，熟悉自己的工作和業(yè)務(wù)，為人較為正直，關(guān)心愛護家人。謀生方面，人生起起落落，高潮的時候也曾經(jīng)呼朋喚友、意氣風發(fā)，失意的時候也曾經(jīng)家里雞飛狗跳、一片狼藉。不管人生際遇如何，父親用自己的肩膀為子女們撐起了一片天，給了孩子們一個溫暖家。 敢打敢拼的父輩們并不缺乏創(chuàng)新的能力和激情，甚至于只要給他們一點空間，就能夠成長為蒼天大樹。經(jīng)歷過那個 “ 讀書改變命運 ”的年代，自己的感悟卻是會讀書并不是意味著會做人，會讀書也不意味著會謀生。只為了讀書而讀書，最后的結(jié)果反而是讀不好書。時光荏苒間，自己已經(jīng)過了而立之年，卻發(fā)現(xiàn) 除了讀書之外，做人與謀生均未有大長進。父輩缺失的是 “ 讀 ” ，而我缺少的卻是 “ 耕 ” 。但思及 “ 耕讀傳家 ” 這句名言，仍然覺得可以作為家風家訓傳承下去，并且賦予它新的含義。 女兒已經(jīng)兩歲有余，每天看著她稚嫩的臉龐，就會思索現(xiàn)代教育的問題。有的時候甚至希望她永遠這么開心和快樂，不諳世事。也不用經(jīng)歷高考的殘酷，也不會有任何工作的苦惱。有人說 “ 身體力行 ”就是最好的教育， “ 父母是孩子最好的老師 ” 。雖然有時會汗顏自己做人與謀生能力的缺失，但有時也會覺得 “ 耕讀傳家 ” 并不是要我們做人和謀生應(yīng)該有多成功，而是應(yīng)該遵循一定的原 則，做一個思想上夠成熟、能力上很優(yōu)秀、原則上可堅守、方法上知變通的具有現(xiàn)代意義上的完善的人。雖然理想很遠大，但是現(xiàn)實很骨感，因此也僅僅是模糊的感知到了未來的方向，至于方法和途徑，仍然一片模糊，甚至于連自己都并不知道該如何去培養(yǎng)一個 “ 可耕可讀 ” 的孩子。 于是乎，只能從小事做起?；蛟S在我有所感悟的時候，會通過信件的方式和她探討一下人生哲理、探討一下世界變遷。有感悟的時候，或許會跟她講： “ 一個人走在世界上很孤單，而書本可以帶給你的精神世界的愉悅是最難能可貴的。所以，一個女孩子必須要會讀書和愛讀書 ” 。另外， 或許會因為心疼她，會告訴她說： “ 讀書只能是一種習慣和愛好，而不能是一種壓力和負擔。讀書也需要轉(zhuǎn)化為一種能力，是善于從書中找到做人道理、去偽存真的能力。 ” 借鑒自己讀書經(jīng)驗，我會說： “ 書本教給你的，只有在經(jīng)過了你的實踐檢驗之后，才能最終為你所用，才能從別人的，轉(zhuǎn)化為你的。 ” 所以，能夠做的，就是從她能夠看懂圖形文字開始，需要培養(yǎng)的是她愛看書、喜歡看書的一種生活態(tài)度。 除此之外，學會 “ 做人 ” 與 “ 謀生 ” ，也很重要。實踐也不僅僅是孩子一個人的事情，作為家長，也必須和孩子一起共同塑造她的“ 做人 ” 原則?；蛟S，我會陪 她去貧困地區(qū)支教、我會和她一起資助貧困地區(qū)的孩子讀書、我會和她一起做一些有益于社會的事情，共同塑造孩子正確的做人理念。讓她擁有屬于自己的判斷力和價值觀，構(gòu)建出起自己幸福感的源泉，擁有一個健全的人格。至于謀生，我更加期望的是她的自立自強，能夠做自己喜歡的事情，并且以此為謀生的工具，不依賴于任何人，不受制于任何人，擁有一片自己能夠自由翱翔的天空。 “ 謀生 “ 更加抽象，難以言教，只能身體力行的教給他愛崗敬業(yè)的含義，培養(yǎng)她處理各項工作事務(wù)的能力，為她將來的飛翔打下基礎(chǔ)。我不能替她承受苦難，只希望她自己有應(yīng)對生活風雨的能 力，能夠在逐漸激烈的競爭中不被淘汰。 或許現(xiàn)在的 “ 耕讀傳家 ” 已經(jīng)失去了原有的含義，那種 “ 從事農(nóng)耕的同時，堅持讀書 ” 的故事已經(jīng)難在現(xiàn)實中上演。但耕讀傳家仍然可以被賦予新的含義繼續(xù)傳承下去：作為一個人，是否擁有健全的人格、擁有生存所需的技能、擁有樂于助人的善心、擁有判斷對錯的邏輯、擁有獨立的靈魂和擁有思考的能力。這些可以說都包含在了“ 耕讀傳家 ” 這句話里。 “ 讀書 +做人 +謀生 ” 任何一項的缺失都會導致人生的缺憾。因此， “ 耕讀傳家 ” 這個家風家訓雖然古老，但蘊含了老一輩人生存的哲理。到了現(xiàn)代，稍微被時代特色浸染， 就已經(jīng)散發(fā)出其獨特的韻味。這句話會伴隨我的孩子成長，一直到她能夠真正理解并踐行這句話的真諦。 篇十四 很多名人、先烈都有家規(guī)家訓，作為一名普通百姓，如果說我們家有什么家規(guī)家訓的話，那一定是母親經(jīng)常掛在嘴邊的一句話 “ 做人要誠實 ” 。 “ 誠實 ” 這個詞，是母親從小對我最基本的要求。小的時候，對一切都是懵懵懂懂，但是母親的教誨卻一刻都不敢忘卻。印象最深的，是這么一件小事。 記得上二年級的的一個星期天，我獨自在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，無聊的我玩起了彈弓游戲，我到樹林里找了一個可以做彈弓夾的樹杈，系上橡皮筋，然后撿起小石子射起樹來，可這樣我還不過癮，我又跑到屋里亂射起來，可一不留神 — 我把家里的花瓶打碎了。這可怎么辦？爸爸媽媽回來肯定會罵我的，說不定還得吃頓 “ 竹筍炒肉絲“ ，怎么辦，怎么辦？ 突然小花貓?zhí)搅宋业膽牙?，對呀，我可以說是小花貓把花瓶打碎的。嗯，就這么辦。晚飯時，媽媽問我： ” 你知道花瓶是怎么打碎的嗎 ?”” 可能 ?? 可能是小花貓打碎的吧。 ” 我的臉在發(fā)燒。吃完飯后 ，我便迅速的跑到房間里。媽媽會把小花貓趕走嗎？我不想讓小花貓走，這可怎么辦，要不，我向媽媽承認錯誤吧。可是 ?? 我猶豫了。最后，我終于鼓起勇氣走向媽媽的房間，我敲了敲門，媽媽開門后，我吞吞吐吐的說： ” 媽媽，對不起，我錯了，花瓶是我打碎的，不要趕走小花貓，好嗎 ?” 媽媽說： ” 孩子，其實我早在等你了，等你主動承認錯誤，你要記住，誠信就是要求我們首先要誠實，只有每個人坦誠相待，這個世界才會多一份信任，多一份真善美，這個世界才能變得更加美好。 ” 隨著年齡的增長，對于誠信的理解，又多了一層的顧慮。隨著自己閱讀量的 增多，自己閱歷的增長，我對 “ 誠實 ” 也產(chǎn)生過懷疑。有的時候，有人說，做人，需要 “ 善意的謊言 ” 。針對這個問題，我跟我的母親有過一次長談。我問媽媽，怎么去區(qū)分誠實和 “ 善意的謊言 ” 。母親語重心長的告訴我，你小的時候，對事物的分辨率不是那么清楚，那么，簡單的，我就告訴你，無論什么事情，誠實為本，只要是謊言，都不允許?，F(xiàn)在，你已經(jīng)長大了，在成長的過程中，你現(xiàn)在面對的，不只是誠實這么簡單，更重要的，是誠信。對別人承諾的事情，自己一定要做到。什么是善意的謊言，什么是誠實，你自己應(yīng)該有分寸。 母親的話字字璣珠，對我影 響很大。即使到了現(xiàn)在，誠信，依然是我所恪守的基本準則。無論是談戀愛、工作、生活，都作為自己的行為準則。這個過程中，也經(jīng)歷過痛苦，也吃過虧，但是，正如母親教育我的， “ 孩子，要記著，老實人其實不吃虧的 ” 。正式因為我的誠實和守信，早就我了今天的成績。 現(xiàn)在，身為人夫，身為人父，身上的責任更重。面對孩子的教育，我沒有忘記當年母親對我的教導。我跟自己的女兒講，做錯事情沒有關(guān)系，關(guān)鍵要用于承認錯誤，勇于改正錯誤。爸爸不怕你犯錯誤，怕的是你不承認自己的錯誤，不改正自己的錯誤。 記得很清楚，有一次，女兒把一 個我心愛的汽車模型的兩個輪子弄斷了。其實我很清楚，女兒的個性比較急躁，肯定是她生拉硬拽弄的。我故意問她，寶貝，小汽車的膀子怎么斷了呀？開始女兒不吱聲，定定地看著我。猶豫了半天，說，是小汽車自己弄斷的。我心里有點不高興，但是還是忍著，反問道： “ 哦？真的么？那我來問問小汽車，他怎么這么不小心啊。 ” 這個時候女兒眼眶有點紅了，但是還是不愿意承認： “ 本來就是他自己弄斷的嘛 ” 。我不說話，只是靜靜地看著她。 “ 是不是你不小心幫他拉胳膊的時候弄壞的？ ” 我輕輕地問。女兒堅持不住，什么也沒有說，輕輕地點了點頭。 “ 沒有關(guān)系，爸爸不 是說過了嘛，弄壞了就是弄壞了，只要承認就好。下次幫小汽車拉胳膊的時候小心一點，現(xiàn)在我們一起幫小汽車把胳膊修好了好不好？ ” 。女兒終于哭出聲音來了， “ 嗯，爸爸對不起，我不是故意的。 ”女兒嚶嚶的哭了出來。 “ 寶貝不哭了，爸爸知道你不是故意的。但是既然弄斷了，我們一起來修吧 ” 。于是，我們父女倆說做就做，找來膠水，把小汽車修好了。 其實，這是生活中非常校的一件事情，但是，我認為對于孩子，影響是巨大的。從小事情做起，從身邊的事情說起，才能從點點滴滴中讓 “ 誠實守信 ” 滲透到孩子的骨髓里去。 對于孩子的教育，身 教大于言傳。在平時的生活中，我就很注意跟女兒做到 “ 說到做到 ” 。從小把誠信意識培養(yǎng)到孩子的日常中。如果說，我們家有家規(guī)家訓的話， “ 誠實守信 ” ，應(yīng)該算我們家的家訓吧。 好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。 篇十五 爸爸告訴我，他們單位職工家庭中有子女正在中小學讀書的，要子女結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和自己的家庭情況，寫一篇關(guān) 于我家家風的文章。接到這個任務(wù)，我思考了好幾天，家風到底是什么？ 家風，在我眼中，不是電視劇中某個大家族正屋匾牌上的幾個大字，不是一張紙上的條條框框，不是能夠看的見摸的著的實實在在的東西，而是一個家庭內(nèi)所有成員的精神體驗，是一