【導(dǎo)讀】驗小學(xué)參觀考察。這是一所頗具規(guī)模的小學(xué),成立于1999年,現(xiàn)有xx0個教學(xué)班,4000余名學(xué)生,教職工200余名。聽校長報告等形式走進(jìn)校園,探尋著這所以“特色”揚名的學(xué)校。里看不見一片隨地丟棄的紙屑或小零食包裝袋。一幢幢教學(xué)樓樸素而。教學(xué)樓的外墻壁上、走廊里,井然有序的懸掛著一幅幅大大小。擁擠和碰撞、預(yù)防多少防不勝防的安全隱患呀!精細(xì)化管理不是喊口號唱高調(diào)、計劃措施上墻或建檔,只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工消除急功近利、好大喜功的形式主義心理,名老師民意選舉出來的校長,在臺上的講話幾乎沒有任何華麗的字句,的籃球隊每年都要參加洛陽市“晨光杯”籃球賽,他總是前往帶隊,了學(xué)習(xí)習(xí)慣,就一定能建設(shè)和發(fā)展出一所獨具特色的學(xué)校的!量的同時,注重發(fā)展體育、藝術(shù)特色。球隊堅持常年訓(xùn)練,在洛陽市“晨光杯”比賽中多次奪冠。舞蹈隊曾多次在洛陽市合唱合奏比賽和才藝大賽中獲優(yōu)異成績。學(xué)校的特色,取決于校長獨特地辦學(xué)理念;取決于校長對學(xué)