教師看人民的名義心得體會-資料下載頁
2024-10-06 11:44本頁面
【導(dǎo)讀】了社會的廣泛關(guān)注。每更新一集，就有一批驚人語錄產(chǎn)生，在令人啼?！耙磺泻蛯W(xué)習(xí)有關(guān)的事，家長均行之以教師之名義?！薄巴映升?，望女成鳳”的心態(tài)，在當(dāng)代社會環(huán)境中有增無減，此時，老師無奈的發(fā)現(xiàn)，一切和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，家長都打著老師的旗號。時作業(yè)，還讓不讓我玩了？我聽了，下意識地懵了，因為自己真的。借你的名義多好！小A親耳聽到后，才相信我并沒有給他布置課外。和身邊的老師交流后，此類現(xiàn)象不在少數(shù)。在家長們?yōu)檫_到目。的沾沾自喜的時候，身為教師的我們卻憂心忡忡。用這樣信用卡嗎？并且，這筆“壞賬記錄”會深深埋在。是被“坑”的那個。當(dāng)學(xué)生再也不信任老師的時候，爸爸媽媽們，你們還。家庭教育也要注重引導(dǎo)，教師的名義?！處煹墓帕?，我們要維護！
【正文】 學(xué)生的心里，給他們留下這樣的印象：爸媽和老師是一伙兒的，我總是被 “ 坑 ” 的那個。絕對！我再也不要和老師交流了。 NO！ NO！ NO！ 打著老師的旗號，坑著學(xué)生，那一頂頂增加的黑鍋遲早要將老師的信譽壓壞。當(dāng)學(xué)生再也不信任老師的時候，爸爸媽媽們，你們還能以誰的名義來達到目的呢？家庭教育也要注重引導(dǎo)，教師的名義—— 教師的公信力，我們要維護！
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