學校教學交流心得體會-資料下載頁
2024-10-02 08:09本頁面
【導讀】想自己在多年以前的高中時期也曾被xx卷虐過千百遍。去年一個簽約到xx中學的大學同學選擇辭職去。的教育，只會壓榨學生，連老師都受不了。都更用心一些、更努力一些，所以它成為了神話。身處xx，隨便問一個本地人他們都以自己的xx中學為傲。中學與xx老白干儼然已經(jīng)成為了xx市的兩張名片。的社會影響力和經(jīng)濟效益的全國屈指可數(shù)。人們重視教育，教育得到。發(fā)展，進而又給人們帶來實惠，這是一個良性循環(huán)。關(guān)于xx中學的跑操，在我來衡中之前已經(jīng)聽別人強調(diào)過許多次，觀摩了xx中學的跑操，在路上看了xx中學學生的精神面貌，很顯然這些學生都是目標明確的，關(guān)注學生的行為的分數(shù)，而忽視了學生的精神和心理。衡中的老師發(fā)揮了他們團隊力量和智慧，值得我們效仿。共同研究教案，集體備課有成效，特別有利于年輕教師成長。補短，共同進步，共同提高。既然不是“應(yīng)試教育”那一套，那么xx中學的。如果能把這一經(jīng)驗弄清楚，并加以推廣，
【正文】 配行為。 三、團結(jié)就是力量 衡中的老師發(fā)揮了他們團隊力量和智慧，值得我們效仿。他們共同研究教案，集體備課有成效，特別有利于年輕教師成長。這一點我們歷史組從高一以來就開始輪流集體備課，而且扎實備課，真正把集體備課落到實處，發(fā)揮了全組教師的智慧與力量，互相學習，取長補短，共同進步，共同提高。 論搞 “ 應(yīng)試教育 ” 的手段， xx 中學并不是一個傳統(tǒng)的強手、老手，并不 “ 內(nèi)行 ” 。既然不是 “ 應(yīng)試教育 ” 那一套，那么 xx 中學的經(jīng)驗應(yīng)該是極具推廣價值的。如果能把這一經(jīng)驗弄清楚，并加以推廣，對我們在普通高中開展素質(zhì)教育，對我們的孩子們，應(yīng)該是一件功德無量的大事。
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