學(xué)校教學(xué)交流心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-23 08:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】想自己在多年以前的高中時(shí)期也曾被xx卷虐過(guò)千百遍。去年一個(gè)簽約到xx中學(xué)的大學(xué)同學(xué)選擇辭職去。的教育，只會(huì)壓榨學(xué)生，連老師都受不了。都更用心一些、更努力一些，所以它成為了神話。身處xx，隨便問(wèn)一個(gè)本地人他們都以自己的xx中學(xué)為傲。中學(xué)與xx老白干儼然已經(jīng)成為了xx市的兩張名片。的社會(huì)影響力和經(jīng)濟(jì)效益的全國(guó)屈指可數(shù)。人們重視教育，教育得到。發(fā)展，進(jìn)而又給人們帶來(lái)實(shí)惠，這是一個(gè)良性循環(huán)。關(guān)于xx中學(xué)的跑操，在我來(lái)衡中之前已經(jīng)聽(tīng)別人強(qiáng)調(diào)過(guò)許多次，觀摩了xx中學(xué)的跑操，在路上看了xx中學(xué)學(xué)生的精神面貌，很顯然這些學(xué)生都是目標(biāo)明確的，關(guān)注學(xué)生的行為的分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生的精神和心理。衡中的老師發(fā)揮了他們團(tuán)隊(duì)力量和智慧，值得我們效仿。共同研究教案，集體備課有成效，特別有利于年輕教師成長(zhǎng)。補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。既然不是“應(yīng)試教育”那一套，那么xx中學(xué)的。如果能把這一經(jīng)驗(yàn)弄清楚，并加以推廣，
【正文】 配行為。 三、團(tuán)結(jié)就是力量 衡中的老師發(fā)揮了他們團(tuán)隊(duì)力量和智慧，值得我們效仿。他們共同研究教案，集體備課有成效，特別有利于年輕教師成長(zhǎng)。這一點(diǎn)我們歷史組從高一以來(lái)就開(kāi)始輪流集體備課，而且扎實(shí)備課，真正把集體備課落到實(shí)處，發(fā)揮了全組教師的智慧與力量，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。 論搞 “ 應(yīng)試教育 ” 的手段， xx 中學(xué)并不是一個(gè)傳統(tǒng)的強(qiáng)手、老手，并不 “ 內(nèi)行 ” 。既然不是 “ 應(yīng)試教育 ” 那一套，那么 xx 中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是極具推廣價(jià)值的。如果能把這一經(jīng)驗(yàn)弄清楚，并加以推廣，對(duì)我們?cè)谄胀ǜ咧虚_(kāi)展素質(zhì)教育，對(duì)我們的孩子們，應(yīng)該是一件功德無(wú)量的大事。
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