小學(xué)班主任講壇心得體會-資料下載頁
2024-10-02 06:43本頁面
【導(dǎo)讀】是他的學(xué)識才華、知識占有量的多少，而是他的人格魅力，榜樣力量。感情，給學(xué)生以向上的動力。班主任是班級學(xué)生的晴雨表，班主任的情緒，一言一。行，一舉一動，都直接影響感染著學(xué)生的情緒。正是踐行著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。心，激起學(xué)生思想的共鳴，一個良好的班級集體就會出現(xiàn)。生的整體的形象。尤其是學(xué)生的表現(xiàn)，很大程度上取決于班主任工作。行，還要抓緊教育質(zhì)量不放松，要教育教學(xué)兩手抓，兩手都要硬。**鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)正是這樣做的，多年來，堅持教育教學(xué)同。念，深深根植于全校師生的心中，成為真正意義上的辦學(xué)理念。啟了班主任講壇之旅。其目的就是要培養(yǎng)鍛煉提高班主任的管理理論。一支專家型、學(xué)者型的班主任管理隊伍。從而提升對學(xué)生教育的效果?，F(xiàn)將我校幾位班主任老師在班主任工作。中的一些做法分享給大家，以求斧正。
【正文】 學(xué)者型的班主任管理隊伍。具體做法是：每周一下午的最后四十分鐘時間，都有一名班主任老師作為主講人，把自己在班主任工作中的體會分享給大家，以求取得共鳴。 班主任講壇，并不是單純的經(jīng)驗介紹，而是把在班主任工作中遇到的挫折甚至失敗的教訓(xùn)分享給大家，共同分析，研究解決的辦法。從而提升對學(xué)生教育的效果。現(xiàn)將我校幾位班主任老師在班主任工作中的一些做法分享給大家，以求斧正。
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