教師對本學(xué)校發(fā)展的個人體會-資料下載頁
2024-10-02 01:23本頁面
【導(dǎo)讀】最近，我經(jīng)常在想我們的學(xué)校發(fā)生的現(xiàn)象。的分工不明確，責(zé)任不具體。學(xué)校對各個科室的要求就是能者多干；學(xué)校近幾年管理成功也是由于進(jìn)行。了分級部管理和展開了級部間的競爭。同樣存在的是出現(xiàn)問題盡力掩。飾或是推諉，各級部之間的交流和溝通也少之又少。時在人事制度改革中沒有注意教學(xué)的相對穩(wěn)定性。教學(xué)中都會更換大部分老師，一是學(xué)生不適應(yīng)，二是老師也不適應(yīng)，三是導(dǎo)致了家長對學(xué)校的做法不滿意。多上課的一般考評不高，學(xué)校有意識的打壓小科。中層領(lǐng)導(dǎo)年齡偏大，對提拔的信心不足導(dǎo)致干勁不足。和尚撞一天鐘的現(xiàn)象。的出現(xiàn)3個人商量，大部分的則是單打獨(dú)斗，同時不利于資料的整理。最終導(dǎo)致教師業(yè)務(wù)成長速度相對較慢。功能教室極其不完備，嚴(yán)重影響了我校的正常教學(xué)工作和活動的開展，較大幅度的提高已是不可能了。每一項(xiàng)目確定固定的
【正文】 不能觸及大多數(shù)人的利益。 [本文來源： 我對 **學(xué)校發(fā)展提出幾點(diǎn)建議：一、啟用年輕干部，充分利用年輕人的熱情和上進(jìn)心理，利用年輕人的那股子拼勁。二、保證師生教學(xué)的相對穩(wěn)定性。殘酷 到底，直接剔除三分之一來交流。三、樹立精品意識。把我校的特色項(xiàng)目逐一落實(shí)好，可以具體分頭工作。必須有中層領(lǐng)導(dǎo)來落實(shí)，任用老師來落實(shí)力度不夠。每一項(xiàng)目確定固定的考核辦法。四、以學(xué)科組設(shè)立辦公室。為提高教師自身業(yè)務(wù)的提高，必須保證環(huán)境塑造人。五、考核制度的具體化、公開化、透明化。相關(guān)人員避險。
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