20xx~20xx學(xué)年高中一年級語文教學(xué)建議-資料下載頁
2024-09-30 11:45本頁面
【導(dǎo)讀】不限、字數(shù)1000以上、課外完成、交流多樣。3）單元內(nèi)文章不需講授，供學(xué)生寫作參考。4）圍繞主題，教師可自行設(shè)計活動。5）注意活動寫作與堂上作文的區(qū)別。6）保證兩落實：時間落實、交流落實。①了解傳記作者的觀點和立場。中內(nèi)容的客觀性和主觀性。兩棲性——文章的特性、文學(xué)的特性。人色彩的感觸、思量。①關(guān)注作者高度個人化的言說對象和言說方式。③避免散文外過多的對客觀事實、外在言說的探討。抽象化的“思想”、“精神”。1）現(xiàn)代詩閱讀的核心——感受陌生化的審美。強感受的難度和高度，以喚起人們的審美情感。情至理，從而產(chǎn)生奇趣和奇妙。①關(guān)注陌生化語言創(chuàng)造的新鮮感。③欣賞陌生化意境創(chuàng)造的別開生面?？偭坎簧儆?50萬字。⑤《吶喊》；⑥《彷徨》；1）按比例分配決賽名額。①讀書研究報告征文評選；②筆試測試評選。閱讀讓學(xué)生結(jié)合基本篇目進行自讀。語文教學(xué)之“實”為：真實、現(xiàn)實。
【正文】 2）學(xué)生在推薦書目中選擇一部作品，撰寫一篇2020字以上的讀書研究報告，任課教師組織學(xué)生交流及評分。 3）筆試測試：學(xué)生在推薦的作品中完成至少三部作品的內(nèi)容。 二、以寫促讀，開展名著閱讀 1）按比例分配決賽名額。 2）決賽分兩部分評選： ①讀書研究報告征文評選； ②筆試測試評選。 3）筆試部分為推薦書目內(nèi)容（多做多得分） 三、教學(xué)時間安排 （ 10課時）進行活動寫作。 ，應(yīng)指導(dǎo)自讀，供學(xué)生寫作時參考。 、三單元的基本閱讀，拓展閱讀讓學(xué)生結(jié)合基本篇目進行自讀。 ，教師自行安排（教師講授、學(xué)生自讀均可）。 語文教學(xué)必須：務(wù)本、求實。 語文教學(xué)之 “ 本 ” 為：人本、文本。 語文教學(xué)之 “ 實 ” 為：真實、現(xiàn)實。 謝謝！ 譚健文工作博客
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