20xx~20xx學(xué)年高中一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2025-09-21 11:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】不限、字?jǐn)?shù)1000以上、課外完成、交流多樣。3）單元內(nèi)文章不需講授，供學(xué)生寫(xiě)作參考。4）圍繞主題，教師可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)。5）注意活動(dòng)寫(xiě)作與堂上作文的區(qū)別。6）保證兩落實(shí)：時(shí)間落實(shí)、交流落實(shí)。①了解傳記作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。中內(nèi)容的客觀性和主觀性。兩棲性——文章的特性、文學(xué)的特性。人色彩的感觸、思量。①關(guān)注作者高度個(gè)人化的言說(shuō)對(duì)象和言說(shuō)方式。③避免散文外過(guò)多的對(duì)客觀事實(shí)、外在言說(shuō)的探討。抽象化的“思想”、“精神”。1）現(xiàn)代詩(shī)閱讀的核心——感受陌生化的審美。強(qiáng)感受的難度和高度，以喚起人們的審美情感。情至理，從而產(chǎn)生奇趣和奇妙。①關(guān)注陌生化語(yǔ)言創(chuàng)造的新鮮感。③欣賞陌生化意境創(chuàng)造的別開(kāi)生面?？偭坎簧儆?50萬(wàn)字。⑤《吶喊》；⑥《彷徨》；1）按比例分配決賽名額。①讀書(shū)研究報(bào)告征文評(píng)選；②筆試測(cè)試評(píng)選。閱讀讓學(xué)生結(jié)合基本篇目進(jìn)行自讀。語(yǔ)文教學(xué)之“實(shí)”為：真實(shí)、現(xiàn)實(shí)。
【正文】 2）學(xué)生在推薦書(shū)目中選擇一部作品，撰寫(xiě)一篇2020字以上的讀書(shū)研究報(bào)告，任課教師組織學(xué)生交流及評(píng)分。 3）筆試測(cè)試：學(xué)生在推薦的作品中完成至少三部作品的內(nèi)容。 二、以寫(xiě)促讀，開(kāi)展名著閱讀 1）按比例分配決賽名額。 2）決賽分兩部分評(píng)選： ①讀書(shū)研究報(bào)告征文評(píng)選； ②筆試測(cè)試評(píng)選。 3）筆試部分為推薦書(shū)目?jī)?nèi)容（多做多得分） 三、教學(xué)時(shí)間安排 （ 10課時(shí)）進(jìn)行活動(dòng)寫(xiě)作。 ，應(yīng)指導(dǎo)自讀，供學(xué)生寫(xiě)作時(shí)參考。 、三單元的基本閱讀，拓展閱讀讓學(xué)生結(jié)合基本篇目進(jìn)行自讀。 ，教師自行安排（教師講授、學(xué)生自讀均可）。 語(yǔ)文教學(xué)必須：務(wù)本、求實(shí)。 語(yǔ)文教學(xué)之 “ 本 ” 為：人本、文本。 語(yǔ)文教學(xué)之 “ 實(shí) ” 為：真實(shí)、現(xiàn)實(shí)。 謝謝！ 譚健文工作博客
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