20xx學年廣州市高二地理教研活動安排及整體教學建議-資料下載頁
2025-09-21 11:42本頁面
【導讀】2020學年廣州市高二。2020學年廣州市中學地理教研會高二中心組成員。2020學年第一學期第4周高二教研活動。時間內(nèi)容主講人地點。必修三課例研討待定待定。“電子期刊”中下載。請有意參加第12周公開課的老師于10月25. 日之前；有意參加第16周公開課或教學交流。的老師于11月22日之前報名，并把準備發(fā)言。的內(nèi)容和聯(lián)系方式發(fā)到廖劍輝老師的郵箱：。經(jīng)中心組討論后，再通知具體事宜。教研會開出的證明。因各校每周開設課時不同，故不作統(tǒng)一要求，但應在本學年內(nèi)完成區(qū)域地理的內(nèi)容。不要把區(qū)域地理上成新授課；不要把區(qū)域特征。類型分布圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖。干濕地區(qū)分布圖、中國河流分布圖、中國。等，強調(diào)主要地理事物的分布。2．以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活。人類生產(chǎn)和生活方式的影響。境和災害監(jiān)測中的應用。6．運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理。和特征，通過案例闡述了地理環(huán)境對區(qū)域。等因素的改變而改變。地理信息技術(shù)與數(shù)字地球
【正文】 地理學習打下基礎。 三、知識結(jié)構(gòu) 區(qū)域的概念 、 劃分及特點 區(qū)域發(fā)展的影響 地理環(huán)境對 區(qū)域不同發(fā)展階段 地理環(huán)境的影響 生產(chǎn)、生活特點的差異 區(qū)域發(fā)展水平差異 區(qū)域發(fā)展方向差異 地理 環(huán)境 差異 隨社會 、 經(jīng)濟 、 技術(shù)等因素的改變而改變 影響區(qū)域 的發(fā)展 地理環(huán)境研究中的應用 地理信息技術(shù)在區(qū)域 地理信息技術(shù)與數(shù)字地球 遙感（ RS） 概念 、 原理 、 用途 地理信息系統(tǒng)（ GIS） 概念、簡要程序、應用 全球定位系統(tǒng) （ GPS） 概念 、 組成 、 用途 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 概念、應用
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