【導(dǎo)讀】為什么要說這個問題?真的誰都知道這個道理嗎?看看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)如何!在各種信息化建設(shè)成就報告中首選的,有的甚至于全部是。關(guān)于物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的描述。了先進(jìn)的xxxx技術(shù),全校已經(jīng)擁有了xxxxx臺計(jì)算機(jī)……那些先進(jìn)、強(qiáng)大的功能你用了多少了?這些報告反應(yīng)了一些單位領(lǐng)導(dǎo)的基本認(rèn)識。二是不少學(xué)校除了統(tǒng)計(jì)信息和檔案信息以外,下的信息系統(tǒng)有什么本質(zhì)上的不同嗎?僅是技術(shù)上的不同!建設(shè),更沒有現(xiàn)代信息服務(wù)的體現(xiàn)。設(shè)的意義、認(rèn)識。但這是一個事實(shí)。這樣的認(rèn)識引導(dǎo)投。資導(dǎo)向是--買設(shè)備。息資源停留在統(tǒng)計(jì)信息、檔案信息的層次上,他們看重硬件,因?yàn)槟鞘强吹靡姟5菂s在以設(shè)備的“檔次”論?!坝⑿邸?,報成就。多少可笑的事情我們正在努力重復(fù)?我們已經(jīng)笑得麻木了?。?4年說05年沒了,05年說。我們花錢在做什么?從而提升學(xué)校核心競爭力。源的觀念,才能真正把信息化建設(shè)推向前進(jìn)。信息化建設(shè)絕不等于建網(wǎng)!