20xx取消特長生不等于取消特長教育-資料下載頁
2025-01-17 00:06本頁面
【正文】 機(jī)制，以突破普遍的選才標(biāo)準(zhǔn)，對某些方面有特長的人才，進(jìn)行破格錄取。而這必然是對既有體制和模式的突破，即所謂“不拘一格”。取消特長加分后，需要解決的是，如何在減少“偽特長”的同時(shí)，讓真正的特長生的選拔通道依然暢通，讓不同類型的優(yōu)秀學(xué)生，有脫穎而出的機(jī)會?！ ⌒疫\(yùn)的是，教育部門并沒有徹底否定特長教育。北京教育部門表示，學(xué)校將繼續(xù)培育學(xué)生特長。長久以來，特長生成為北京市大部分中學(xué)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的造血途徑之一。取消特長生后，特長社團(tuán)會繼續(xù)存在。北京二中校長鈕小樺表示：“取消的是特長生招生，特長教育可以有?！薄 ∪∠亻L生招生，是為了避免過去特長生招生背景下，發(fā)生的這樣的荒唐事：有學(xué)生通過特長生考試進(jìn)入的學(xué)校，之后家長以各種理由拒絕孩子參加社團(tuán)活動。這并非特長生招生的初衷。而且有目的性的特長培養(yǎng)，其實(shí)孩子并不是真的愛好，多數(shù)時(shí)是被逼無奈，所以自主參與的積極性并不高?，F(xiàn)在大部分小學(xué)都比較注重素質(zhì)教育，特長逐漸“普及”，而不再是個(gè)別學(xué)生才有特長。所以學(xué)生進(jìn)入初中后，學(xué)校有機(jī)會從中選擇合適的學(xué)生加入藝術(shù)團(tuán)等，給他們展現(xiàn)特長的機(jī)會。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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