【正文】
子 A 圖形 A如何形成 圖形 B,并與同學進行交流。 B 圖形 A順時針 旋轉(zhuǎn) 900形成 圖形 B。 A 圖形 A如何形成 圖形 B,并與同學進行交流。 B 圖形 A順時針 旋轉(zhuǎn) 900形成 圖形 B。 A 圖形 A如何形成 圖形 B,并與同學進行交流。 B 圖形 A順時針 旋轉(zhuǎn) 900形成 圖形 B。 A 圖形 A如何形成 圖形 B,并與同學進行交流。 B 圖形 A逆時針 旋轉(zhuǎn) 900形成 圖形 B。 C B o A 數(shù)學萬花筒 一些簡單的圖形,經(jīng)過不同角度的旋轉(zhuǎn),可以得到各種美麗的圖案。 ① ② ③