【導(dǎo)讀】學(xué)生,她們是好朋友,聚一起無(wú)話不談。有一天,她們又聚在一起聊起了天。與古代三綱五常相似的師生的不對(duì)等關(guān)系,造成了等級(jí)存在,造成了師生之間的隔閡,影響師生的交往。那么面對(duì)這樣的困惑,我們?cè)撛趺崔k呢?改變傳統(tǒng)教育思想中教師道德。權(quán)威和知識(shí)權(quán)威,學(xué)生不再是被動(dòng)的受教育者。他們獨(dú)特的主體性得到重視和發(fā)揮。亦師亦友的和諧關(guān)系。生交往的新行為。的同桌做小動(dòng)作,并找我聊天,我沒(méi)有辦法拒絕。尊,我變得有點(diǎn)討厭她,以后不學(xué)她這門課程?法不對(duì),請(qǐng)大家?guī)兔?,給小林出出點(diǎn)子吧!要積極化解與老師的誤會(huì)矛盾,促進(jìn)。老師的批評(píng)要正確對(duì)待,要虛心接受,良藥苦口利于病,忠言逆耳益于行。升級(jí),不利于青少年成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)是期待,批評(píng)是期待。※當(dāng)你被誤解時(shí),積極向老師作出解釋,更好的與老師溝通,而不是逃避。任何人都希望別人能原諒錯(cuò)誤,老師也不例外。避免傷害了老師?!Y貌是最基本的素養(yǎng),也是對(duì)人的尊重?!Y貌要從平常小事做起,尊敬老師。