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2025-09-20 03:02本頁面
【導讀】曾任蒙漆園吏，但不久辭?！妒酚洝飞险f，“楚威王聞。羈”，終身不仕。莊周一生貧困，他身居陋巷，衣和破鞋子，甘愿閑居獨處。莊子認為世間一切事物并。壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。五篇，雜十一篇。重要的散文成果之一。融于一爐；它想象豐富，構思奇特，章說“汪洋辟闔，儀態(tài)萬方”。了浪漫主義色彩和濃郁的詩意。明某個道理或教訓。莊子在濮水河邊垂釣，他對楚國的使臣說:“千。金是很重的財物,卿相是尊貴的地位。人們養(yǎng)它幾年,然后給它披上繡花的衣服,送。進太廟,殺了祭祀。到這時,它即使想做一頭自由自在的。束,自由自在的生活。級森嚴的社會,髑髏之言說明了此點。中《秋水》篇的前部分。秋汛隨著季節(jié)來到了，眾多河流的水灌入黃河。在這種情況下，河伯才。淺，認為伯夷的道義輕，開始我不相信。充分而感到無可奈何。
【正文】 下列劃橫線詞古今同義的一項是（ ） A、 于是 焉河伯欣然自喜 B、 至于 北海 C、 東面 而視 D、 以為 莫己若者 D 想一想 ? 試翻譯下列句子 吾非至于子之門 ,則殆矣。 吾長見笑于大方之家。 想一想 請欣賞圖片 百川灌河 ? 秋水時至，百川灌河。 湍急的水流 ?涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。 奔騰的黃河 ?于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 ● 順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰： 平靜的黃河 寬廣的大海 ? 野語有之曰， ‘ 聞道百，以為莫己若 ’ 者，我之謂也。 波瀾壯闊的大海 ?且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信； 無邊無際的大海 ?今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。 ? 單元知識歸納與學法 一、文學常識 二、語法知識 三、課文內容 四、作家介紹七要素 名（姓名） 字或號 時（時代） 地（籍貫） 事（生平事跡） 文（作品） 心（思想） 五、學法指導 過程 目標 背讀 ————————積累知識，增強語感 精讀 ————————理解課文，順暢朗讀 初讀 ————————掌握詞語，學會朗讀 1. 儒家：積極入世，道家：消極出世。 孔子：春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人。 主張禮治，法先王，行德政。 孟子：戰(zhàn)國中期鄒國人，儒家重要代表人物。 主張王道，法先王，行仁政 認為人性本善。 荀子：戰(zhàn)國末期趙國人，儒家思想集大成者。 主張尊王道、舉賢能，法后王，認為人性本惡。 莊子：戰(zhàn)國中期宋國人，道家重要代表人物。 思想核心為道法自然，主張無為而治。 文學常識 之 作家作品 整理歸納一例 2 .《 論語 》 、 《 孟子 》 、 《 荀子 》 都是儒家典籍， 《 莊子 》 是道家的重要代表作品。 《 論語 》 為語錄體散文，簡樸直捷、用意深 遠。 《 孟子 》 是對話體論辯文，長于雄辯，重形象 和感染力。 《 荀子 》 類似系統的理論著作，重視推理過程。 《 莊子 》 接近于專題論文，善用藝術形象闡明 哲學觀點，文章汪洋恣肆，想象豐 富。
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