【導讀】著的特定的文化。Wells,1866—1946)的文明融合論。社會學意義上的文化相當于人類學文化。制度追求的目標和所企圖達到的功能是。在文化發(fā)展的過程中,往往表現出某個子。技術主導、制度主導和觀念主導大體分別。對應于農業(yè)文明、工業(yè)文明和科業(yè)文明。自然是人類的生存條件,文化是人類的。文化環(huán)境的“挑戰(zhàn)-應戰(zhàn)”表現為不同文。農耕文化與游牧文化的沖突與融合創(chuàng)造。工業(yè)文化與農耕文化的沖突與融合將產。人類社會是由情感、道德、權勢、經濟。五種抽象力的發(fā)展和相互作用導致其中。起作用的思想模式稱為信仰,分神圣信。信仰是意外事物面前獲得理性行動必備。人類行為的合理性,既要合規(guī)律性又要??茖W家為獲得研究的自由總是以承認占。統(tǒng)治地位的社會準則為代價。進程中的科學理論則是無效的。科學以其技術產品直接服務社會,而技。規(guī)范影響科學理性??茖W活動的模式發(fā)生了從“學院科學”。學院科學始于17世紀的科學革命,形成。作為一種社會建制它是由特殊的行為規(guī)