文類寫作策略投訴信-資料下載頁
2024-09-28 21:39本頁面
【導讀】瀏覽下列網(wǎng)頁，看看作者遇到甚麼事情！會公關(guān)經(jīng)理投訴。無必要繼續(xù)交往，子失望而回，於是作者便向馬會公關(guān)經(jīng)理投訴。然後，交代事情始末，讓。接著逐點質(zhì)詢，又施加壓力，希望對方既能解決自己的申訴，亦能作出合理的交代。待，避免權(quán)利受損。對貴會近日舉辦的「自遊玩樂日」某些安排，本人深感不滿，嘉彥滿懷希望，欲一嘗策騎小馬的樂趣。客來遲，當日已再無機會策騎小馬。策騎小馬，向來是最受。是十一時，為何人客十二時抵達小馬策騎現(xiàn)場，竟被指為遲來，以致向隅。理應作出相應的安排。會就此事向公眾解釋，並對我們的小朋友作出合理的交代。概述開宗明義，表示這封是投訴信，根有據(jù)，讓接受投訴的人跟進。部門對小朋友作出合理的交代。
【正文】 使用，因此貴會應預計當日參與活動的人數(shù)必然倍增，理應作出相應的安排。策騎小馬，向來是最受小朋友歡迎的項目，但觀察當日現(xiàn)場僅得小馬五、六匹，為何貴會不作出特別安排，以滿足小朋友的熱切期待？ 本人對貴會舉辦活動，懷有很大的有信心，是以一早陪同小兒前往，但竟敗興而回，現(xiàn)特隨函附上他所繪畫當日內(nèi)心失望的圖畫，供你們參考。其實，當日與他同感失望的小朋友，多不勝數(shù)，這又豈是 貴會舉辦同樂日的初衷？現(xiàn)特函請 貴會就此事向公眾解釋，並對我們的小朋友作出合理的交代。 一位失望小朋友的家長 陳克勤 二零零五年四月十五日 聯(lián)絡方法 : 7598 5664 聯(lián)絡地址 : 香港天天道十七號五樓 E室 參考 :岑紹基 (2020)。 《 作文量表互改研究與實踐 》 。 香港：商務印書館。 上款寫出要投訴之 部門的代表 概述 開宗明義，表示這封是投訴信，有標題作用。 事情始末 交代要投訴的事情始末 ， 有根有據(jù) ， 讓接受投訴的人跟進 。 提出質(zhì)詢 以列點方式，說明作者要投訴的事，同時逐項質(zhì)詢，希望每項都能獲得回應。 施加壓力 總結(jié) 要求 提出質(zhì)詢後再加點壓力。 作者訴說是為失望的小朋友而寫這信投訴，只是希望有關(guān)部門對小朋友作出合理的交代。 下款 列明投訴人的姓名及聯(lián)絡地址，方便跟進。 日期 聯(lián)絡方法 返回「寫作策略」
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