田冰冰：重慶市巴蜀小學(xué)教師,全國十佳小學(xué)班主任,全國小-資料下載頁
2025-09-19 17:49本頁面
【導(dǎo)讀】者，《班主任》《班主任之友》封面人物。友譽為“新班主任隨身軍師”。。留在低層次的簡單重復(fù)上。在面面不同的獎狀中進(jìn)行針。學(xué)校，本應(yīng)該是每一個學(xué)生。生金色童年增添最難忘的一抹亮色！我中心；我們要試著培養(yǎng)對人需要的敏感。都可能反映出人的需要，要學(xué)習(xí)從這些。增加對他人的了解，不加任何評價的傾聽，才是真正的聆聽。法和你不太一樣……成，是什么使他這樣？他人的行為尋找理由。植的解決問題的方式。那就是“調(diào)研——解。構(gòu)——辨析——重組”。一次案例分享之后，行為，不斷進(jìn)行調(diào)試。當(dāng)教學(xué)事件出現(xiàn)的時候，
【正文】 ）淺層次的信息公告欄 （ 2）班主任的權(quán)威施展站 （ 3）優(yōu)勢生的表演小舞臺 其實，能運用的平臺決不只有博客 …… 方法三：實踐多一點（案例：寒暑假社會實踐活動周） 方法四：思路系統(tǒng)點 （清華附小許劍老師的課程設(shè)計） 主題 育人目標(biāo) 活動主題與形式 道德體驗層面 行為習(xí)慣層面 婦女節(jié) 感受母愛，感恩親人，獲得豐富的情感體驗 文明用語，言談舉止間飽含真情、行為優(yōu)雅 為媽媽洗腳 植樹節(jié) 讓學(xué)生在活動中體驗環(huán)保 ,增強環(huán)境保護意識 不踐踏草坪，愛護身邊的環(huán)境 分班認(rèn)領(lǐng)校園責(zé)任樹、責(zé)任林 清明節(jié) 緬懷親人，體驗親情 注意文明有禮 春天的懷念 勞動節(jié) 體會勞動最光榮，學(xué)習(xí)基本的勞動技巧 講秩序，講禮儀；在與他人交談時誠懇大方 義賣活動、去父母的單位體驗 兒童節(jié) 通過開展豐富多彩的活潑向上的校園文化活動 , 加強校園文化建設(shè) ,豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生特長 上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重；接受獎品、獎狀時用雙手接，行鞠躬禮 巴蜀大舞臺 建黨節(jié) 熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨 禮儀訓(xùn)導(dǎo) 暑假作業(yè)：手抄報 一、 由簡單執(zhí)行到特色經(jīng)營，加強班主任創(chuàng)新意識 。 二、由抓兩頭帶中間到人人發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師教育觀念； 三、由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全員共育，強化教師用人意識； 四、由被動抵擋到主動診療，提升教師調(diào)試能力； 五、由猴子掰玉米到積極反思，提升教師成果意識。 五、由猴子搬苞谷到積極反思，提升教師成果意識。 發(fā)表文章、寫作能力是非常重要的能力。也許，你要問：考核不靠這個，我為什么要寫？因為寫，能給我們帶來新的發(fā)展機遇和平臺。 寫些什么呢？ 轉(zhuǎn)變觀念（ 5） 寫點兒成長足跡 —— 珍貴的成長記錄 小故事很好。一個一個的，讓人笑起來，多讀卻可以讓人落淚。什么樣的心，才會去記錄孩子們的這些瞬間。記下這些故事的人，有天使心。 —— 劉洪波 3月 12日 絕對小孩 3月 13日 放松 3月 14日 一支紅筆 寫點兒教育思考 —— 連續(xù)的論文發(fā)表 先有生活，后有寫作； 先有經(jīng)驗，后有寫作； 先有情感，后有寫作。 ——葉圣陶 寫點兒教育思考 —— 連續(xù)的論文發(fā)表 ～我的同伴周智雄老師，曾用網(wǎng)名“巴山蜀水一小舟” ，多年來，他用自己的筆以故事數(shù)學(xué)作為自己的研究方向，文章登上了十余種雜志，２０１１年６月 《 教師月刊 》 “人物 新青年”欄目推出《 周智雄，用故事教數(shù)學(xué) 》 專題。他一路把故事講到了香港，也成為了教育部西南基礎(chǔ)教育課程中心數(shù)學(xué)教材審讀專家。 ～南京班主任陳宇老師，在他的名為“老板老班”的博客里，每天都有博客更新，不乏精彩、經(jīng)典之作。 …… （三）寫點系統(tǒng)研究 —— 意外誕生的首本專著 教育也像一個無比大的花園。如果教師只能帶著學(xué)生走過其中一條道路，而且沒有第二次選擇的機會。然而，教師應(yīng)該選擇攝什么道路呢？ 選擇自己最為熟悉的路，自己喜歡的路。 只有這樣， 教師才更富有動力和激情，才能發(fā)揮自己的專長，才能向?qū)W生展示花園更多的魅力，這樣學(xué)生在經(jīng)過這個大花園的所獲得的收獲才更多。 班主任 可以做出自己的選擇，完全沒有必要要向他人尋找一個所謂的最好的道路，這樣，教師就具有了新的自由天地，能夠更好 地 和環(huán)境相契合。 做一名新時代的班主任，無論是行動、寫作還是研究，都要不斷去追問行動背后的價值，找到堅持自己的理由，清晰、淡定地走下去，把每個細(xì)節(jié)做精致、做到位。在關(guān)注孩子的成長入手，尋求教師的同步生長。你一定會聽到了自己教育生命拔節(jié)的聲音。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1