【導讀】的教學方法，探索適時的教學方法是任課老師不斷探索的課題。激發(fā)學生的學習興趣，也要培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。產(chǎn)生原因，分析問題和解決問題的辦法。從事專業(yè)技術工作打好基礎的任務。電路這門課程是學電學的一個指路人或者說是一本電學的“基礎字。亂，不管是睡覺也好、玩手機也好，都不管。一是教員的問題。教員在教學過程中對所要引入新的知識點的背景、目。本宣科，上課的時候一組PPT講到結(jié)束，沒有人學生及時的去鞏固所學的知識。的學習方法正處于形成階段，甚至部分學員學習方法很不恰當。之間能夠更加的了解對方?？荚噧?nèi)容又比較有限，

　　

【正文】 的交流電源，測得線圈兩端的電壓來 150V，通過線圈的電流為 3A，線圈消耗的有功功率為 360W，問此線圈的電感和電阻是多少？ 解： ? ????? 4033 6 022IPR ? ????? 5031 5 0IUZ ? ??????? 304050 2222 RZX L ? ?mHXL L 1 430 ??? ? ZC8： 把“ 100pF、 600V”和“ 300pF、 300V”? ?AXUI CC 4301 2 0 ???? ?AXUI LL 8151 2 0 ???? ? ? ? ? ?AIIII CLR 5483 2222 ???????《電工》課程建設 第 34 頁 的電容器串聯(lián)后接到 900V 的電路上，電容器會被擊 穿嗎？為什么？ 解：總電容是 ? ?pFCC CCC 7521 21 ???總 ? ?CUCQ 1212 106 7 5 0 09001075 ?? ?????? 總 ? ?VCQU 22510300 106750 0 12 12222 ?? ??? ? ? 因為 6006751 ??U 所以 C1 將先擊穿，然后由于 900V 全部作用在 C2上，而 C2 的耐壓值僅為 300V，C2將也會被擊穿。 ZC9:兩全相同的電容器，標有 “ 100pF、 600V” ，串聯(lián)后接在 900V 的電路上，每個電容器帶多少電荷量？加在每個電容器上的電壓是多大？電容器是否會被擊穿？ 解：由于是兩個相同的電容串聯(lián)，總電容是 ? ?pFCC CCC 50100100 10010021 21 ??????總 ? ?CUCQ 812 ?? ?????? 總 ? ?VCQU 45010100 12811 ????? ?? ? ?VUUU 90045045021 ?????總 因為 所以電容不會被擊穿 一階動態(tài)電路 額總 UU ?《電工》課程建設 第 35 頁 ? ? ? ?。， ?? 00 RC ui? ???? 021 CiII? ? ? ? 04004 2 ??? ?? Iui CCJD1： 如圖所示電路， t0時電路已達穩(wěn)態(tài)， t=0 時開關由 1 扳向 2，求 解： t0 時電路處于穩(wěn)態(tài)（ S 在 1 處） ? ? ? ? ? ?Ai L 1363 30 ????? ? ? ? ? ? ?Aii LL 100 ?? ?? ??0t 時刻（ S 在 2 處）的等效電路為 ? ? ? ? ? ? ? ?VRiu LR 66100 ??????? ?? 由 KVL：得： JD2:所示電路， t=0 時開關閉合，已知 求 解： 時刻（ S閉合）的等效電 路： 對節(jié)點 1 由 KCL （ 1） 對回路 1 由 KV： 0842 21 ??? II (2) 對回路 2 由 KVL： (3) 將三式聯(lián)立代入數(shù)據(jù)得 ZD1:如圖所示電路 t=0 時開關由 2 扳向 2，在 t0 時電路已達穩(wěn)態(tài)。求? ? ? ? ? ? 00006 ??? ??? RLL uui? ? ? ? ? ? ? ?Viuu LRL 120600 ??? ???? ? ，VuC 40 ????0t? ? ? ? ? ?Vuu CC 400 ?? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ?VuAIAi RC 50, 2 ??? ??? ? ? ? ? ?。和、 ??? 000 LCL uii? ??0Lu? ??0Ru ? ??0Li《電工》課程建設 第 36 頁 初始值 解： （ S 在 1） L視為短路， C視為 開路 ? ? ? ? ? ?AUii SLL 46244200 ????? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?ViUU LCc 160400 ??? ??? 時刻等效電路 對接點 1 由 KCL： （ 1） 對回路 1 由 KVL： （ 2） 對回路 2 由 KVL： （ 3） 由（ 3）得： 代入（ 2） : 由 (2)式 ZD2:如圖所示電路，開關動作前電路已達穩(wěn)態(tài)， t=0 時開關 S 由 1 扳向 2，求 時的 解 : 時電路處于穩(wěn)態(tài)，電 感視 為短路 ??0t??0t? ? ? ? ? ???? ?? 000 CL iii? ? ? ? ? ? 002040 ??? ??? LL iiu? ? ? ? 0040 ?? ?? iu C? ? ? ? ? ?Aui C 4416400 ??? ??? ? ? ?AiC 0440 ????? ? ? ?Vi L 2442440 ????????，??0t ? ? ? ?。和 tuti LL (??0t《電工》課程建設 第 37 頁 ? ?Ai L 4648 8)0( ???????? ??? ? ? ? ? ? ?Aii LL 400 ?? ?? 換路后從電感兩端看進去等效電阻： ? ? 0??Li 電路響應為 ? ? ? ? ? ? ? ?Veedt tdiLtu ttLL 6060 ?? ???????? ZD3：如圖所示電路， 時電路已達穩(wěn)態(tài)， t=0 進開關，求時電壓和電流 i 解 電路處于穩(wěn)態(tài)電容視為開路 ? ?AI 26243 31 ???????? ??? ? ? ? ?VIu C 63230 1 ????? ? ? ? ? ? ?Vuu CC 600 ??? ?? 換路后從電容兩端進去等效電阻 ? ?Ω31243 ????? RRR ? ?SRCt 1313 ?????????? 零輸入響應 ? ? ? ?SRLtR 60112 ???????? ? Aet tL 604i ??0?t??tuC??0t? ? tC etu ?? 6? ? ? ? 11 26131 ?? ?????????????? eedt tdiCii LC《電工》課程建設 第 38 頁 ZD4：如圖所示電路， t=0時開關閉合，求 t=0 時的 解： 換路并穩(wěn)定后，電感視為短路 從電感兩端看進去等效電阻 零狀態(tài)響應為 ZD5:如圖所示，求電路階躍響應 解： 加入階躍函數(shù) 并穩(wěn)定 后，電容視為開路 ? ? ? ? 000 ???? cC uu 從電容兩端看進去等效電阻： 階躍響應 ZD6：如圖所示電路，已知 試求 時的 ? ? 。和 )(tuti LL? ? ? ? 000 ?? ?? LL ii? ? 3??Li? ?? ? ? ?? ?Aeeiti ttLL 44 131)( ?? ?????? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Veedt tdiLtu ttLL 44 ?? ?????????tuC??t??? ? ? ? ? ? ? ?? ?Veeutu tttcC ?? ?? ?????????? ???? ? ? ?SRCtR 2122221 ?????????? ? ? ?AiL 60 ?? ??0t ??。tuL? ? ? ?SRLtR ??????《電工》課程建設 第 39 頁 解：用三要素 法 時等效電路， 對節(jié)點 1由 KCL 由上兩式聯(lián)立解 電路穩(wěn)定后，電感視為短路 從電感兩端看進去等效電阻 R； 對回路 1 由 KVL： ZD7:如圖所示電路， t=0 時開關 S1 閉合、 S2 打開， t0 時電路已達穩(wěn)態(tài)求 時的電流 i(t) 解：三要素法 電路處于 穩(wěn)態(tài)，電容視為開路，等效電路為： ??0t? ? ? ? ? ?Aii LL 600 ?? ??? ? ? ? ? ? ??? ??? LLL uii? ? VuL 1000 ??? ? 0??Lu0)(46 ???? pppp UUII ? ???? 350ppIUR? ?SRLT ??? ? ? ? ? ? ? ?? ?????? ? LLLL uuuu 0t? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?Veeuuuu ttLLLL ??? ?????? ???0t??0t《電工》課程建設 第 40 頁 時刻等效電路 換路穩(wěn)定后，電容視為開路 ? ? ? ?Vi ?????????? 從電容兩端看進去等效電阻 ? ? ? ?VU c 6813 30 ???????? ?????0t? ? ? ? ? ?VUU Cc 600 ?? ??? ? ? ? ? ?AUi 236300 1 ??? ??? ???? ? ?SRCT ?????? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?Aeeiiiti tt ??? ???????? ?《電工》課程建設 第 41 頁 附件 3: 知識拓展 直流電路 歐姆定律 由歐姆定律 I=U/R 的推導式 R=U/I 或 U=IR 不能說導體的電阻與其兩端的電壓成正比，與通過其的電流成反比，因為導體的電阻是它本身的一種性質(zhì)，取決于導體的長度、橫截面積、材料和溫度、濕度，即使它兩端沒有電壓，沒有電流通過，它的阻值也是一個定值。（這個定值在一般情況下，可以看做是不 變的，因為對于光敏電阻和熱敏電阻來說，電阻值是不定的。對于一般的導體來講，還存在超導的現(xiàn)象，這些都會影響電阻的阻值，也不得不考慮。）導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比（ I=U/R) 。 標準式 ： R=U/I 部分電路歐姆定律公式： I=U/R 或 I=U/R=GU(I=U/R)。 定義 ： 在電壓一定時，導體中通過的 其中 G= 1/R，電阻 R的倒數(shù) G叫做電導，其國際單位制為西門子 (S)。 I=Q/t 電流 =電荷量 /時間 (單位均為國際單位制）也就是說：電流 =電壓 / 電阻或者電壓 =電阻電流『只能用 于計算電壓、電阻，并不代表電阻和電壓或電流有變化關系』 《電工》課程建設 第 42 頁 適用范圍 歐姆定律適用于金屬導電和電解液導電，在氣體導電和半導體元件等中歐姆定律將不適用。 3閉合電路 含有電源的閉合電路 。 公式 I=E/(R+r)=(Ir+U)/(R+r) I電流安培（ A） E電動勢伏特（ V） R電阻歐姆（Ω） r內(nèi)電阻歐姆（Ω） U電壓伏特（ V） 公式說明 其中 E為電動勢 ,R 為外電路電阻， r 為電源內(nèi)阻，內(nèi)電壓 U 內(nèi) =Ir,E=U 內(nèi) +U外。 適用范圍 只適用于純電阻電路路端電壓與外電阻的關系。 ①當外電阻 R 增大時，根據(jù) I=E/(R+r)可知，電流 I減小 (E 和 r 為定值 )，內(nèi)電壓 Ir 減少，根據(jù) U=EIr可知路端電壓 U 增大。 特例：當外電路斷開時， R=∞， I=0， Ir=0， U=E。即電源電動勢在數(shù)值上等于外電路開路時的電壓。 ②當外電阻 R 減少時，根據(jù) I=E/(R+r)可知，電流 I增大 (E 和 r 為定值 )，內(nèi)電壓 Ir 增大，根據(jù) U=EIr可知路端電壓 U 減小。 特例：當外電阻 R=0(短路 )時， I=E/r，內(nèi)電阻 Ir=E，路端電壓 U=0。 (實際使用時要注意防止短路事故發(fā)生 ) 電路狀態(tài) 電路的總電阻 電路中的電流 電源的端電壓 電源的內(nèi)電壓 《電工》課程建設 第 43 頁 開路 ∞ 0 E 0 通路 R+r E/（ R+r） IR=EIr Ir 短路 r E/r U=0 E=Ir 負載是指連接在電路中的電源兩端的電子元件 .把電能轉(zhuǎn)換成其他形式的能的裝置叫做負載。 電功功率 焦耳定律是定量說明傳導電流將電能轉(zhuǎn)換為熱能的定律。內(nèi)容是：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。 焦耳定律數(shù)學表達式： Q=I2 Rt（適用于所有電路）；對于純電阻電路可推導出： Q=W=PT。Q=UIT。Q=(/R)T 電場力做的功叫電功， .電場力做功 使電荷定向移動產(chǎn)生電流。 電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。電流所做的功叫做電功，如果電壓 U 的單位用伏特 (V)，電流 I 的單位