精品教程c程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用第2版清華大學(xué)出版社譚恒-資料下載頁
2024-09-28 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】有的特征的一種定義類的方式。釋，產(chǎn)生不同的執(zhí)行結(jié)果。只能在抽象類中聲明抽象方法，對。重寫抽象方法使用override關(guān)鍵字。Weight(重量)、Length(長)。FishClass，有1個屬性：Type(種類)。FishShow返回類實(shí)例所屬的屬性值。類Shark，測試效果。種人員的類，畫出類的層次結(jié)構(gòu)圖。要求定義的類中擁有。各類人員的典型屬性。
【正文】 教師類設(shè)計(jì) CONTENT private void btnOK_Click(object sender, EventArgs e) { Teacher teacher1 = new Teacher()。 = 。 = 。 = ( )。 teacher1. Title = 。 = 。 (())。 } 課堂拓展 （ 1）添加一個學(xué)校行政人員類，繼承于教師類，其擁有職務(wù)屬性。 （ 2）添加一個窗體，通過調(diào)用行政人員類顯示行政人員的基本信息 課堂實(shí)踐 PRACTICE 題目四： 創(chuàng)建一個魚類 FishClass，它有 2個屬性：Weight(重量 )、 Length(長 )。有一個方法 FishShow返回類實(shí)例所屬的屬性值。 題目五： 創(chuàng)建一個鯊魚類 Shark，它繼承于魚類魚類FishClass，有 1個屬性： Type(種類 )。重載方法FishShow返回類實(shí)例所屬的屬性值。 題目六： 重寫魚類 FishClass，使其抽象化，并重寫鯊魚類 Shark，測試效果。 題目七： 以一個學(xué)校教職工為例，盡可能地找出并定義各種人員的類，畫出類的層次結(jié)構(gòu)圖。要求定義的類中擁有各類人員的典型屬性。 THANK YOU 更多資源，請?jiān)L問課程網(wǎng)站：
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