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2025-09-19 09:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在處填入自己或同學(xué)的名字，你還能設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作？富有童趣的歌曲，二四拍，一段體。曲由兩句相似的樂(lè)句構(gòu)成，僅8小節(jié)。小朋友一起唱歌、游戲的歡樂(lè)情景。手拉手，和老師手拉手，也要與音樂(lè)手拉手，成為好朋友。一年級(jí)的起始單元，我們要了解音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要形式，如聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏，建立基本的課堂規(guī)范。恒拍的感覺(jué)，享受音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。此歌中紅色塊標(biāo)注的部分可?！敖育堁莩?、“有主題的創(chuàng)編”等方式。趣的教學(xué)中體驗(yàn)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的豐富與快樂(lè)。熟悉，可用這首歌相互認(rèn)識(shí)。一種方式是先介紹自己，然后有節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)自己的名字。到音律美、獲得節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等方面的發(fā)展。的深淺暗示“小節(jié)”和“拍”，每一小格為一拍。在聲勢(shì)動(dòng)作上可作創(chuàng)新。路上向同學(xué)、老師問(wèn)好的情景。在第1、2句旋律部分，在行走時(shí)仍然是強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)音樂(lè)、走恒拍”，并注意保持高興的情緒?！皢?wèn)好”部分可以設(shè)計(jì)成不同。形式，如“揮手”、“鞠躬”、“握手”等等。
【正文】 ” 、 “ 握手 ” 等等 。 動(dòng) 聽(tīng) 唱 總 玩具進(jìn)行曲 快樂(lè)小舞曲 小手拉小手 兒歌誦讀 律動(dòng)（上學(xué)路上） 快樂(lè)的音樂(lè)娃 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 音樂(lè)常識(shí) 音 樂(lè) 娃 娃 小 鼓 玩具進(jìn)行曲 快樂(lè)小舞曲 小手拉小手 兒歌誦讀 律動(dòng)（上學(xué)路上） 快樂(lè)的音樂(lè)娃 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 返回目錄 音樂(lè)常識(shí) 認(rèn)識(shí)一下可愛(ài)的音樂(lè)娃娃！ 玩具進(jìn)行曲 快樂(lè)小舞曲 小手拉小手 兒歌誦讀 律動(dòng)（上學(xué)路上） 快樂(lè)的音樂(lè)娃 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 1 2 玩具進(jìn)行曲 快樂(lè)小舞曲 小手拉小手 兒歌誦讀 律動(dòng)（上學(xué)路上） 快樂(lè)的音樂(lè)娃 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 返回目錄 聽(tīng)鼓聲踏步走。 玩具進(jìn)行曲 快樂(lè)小舞曲 小手拉小手 兒歌誦讀 律動(dòng)（上學(xué)路上） 快樂(lè)的音樂(lè)娃
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