香港中文大學(xué)校友校長(zhǎng)會(huì)江蘇省教育考察-資料下載頁
2024-09-28 08:02本頁面
【導(dǎo)讀】必修課分層次教學(xué)。－分層測(cè)試→學(xué)生選擇→編班編課。－學(xué)生根據(jù)自己興趣、志向及能力自主選擇。從以人為本的教育理念出發(fā)，體現(xiàn)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)出發(fā)，體現(xiàn)多樣化、差異性特點(diǎn)。從學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展出發(fā)，體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從學(xué)生群體性共同發(fā)展出發(fā)，體現(xiàn)活動(dòng)性合作學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從學(xué)生和諧性發(fā)展出發(fā)，體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。著重主體，面向全體。－每個(gè)教師都有責(zé)任教好。－適當(dāng)?shù)姆椒茏屆恳粋€(gè)學(xué)生學(xué)好。－課堂教學(xué)的素質(zhì)化，上好每節(jié)課。－教師角色、步驟。先學(xué)後教，當(dāng)堂訓(xùn)練。－重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生怎樣學(xué)。採用階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。－以學(xué)定教，以測(cè)促學(xué)，過程前移。公開觀課，課後互評(píng)。增加以英文為教學(xué)語文教其他科目
【正文】 －重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生怎樣學(xué) 採用階段性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合 －以學(xué)定教，以測(cè)促學(xué)，過程前移 課改特色： 4. 教學(xué)觀摩大會(huì)（蘇州市三中）： 公開觀課，課後互評(píng) 增加以英文為教學(xué)語文教其他科目 資訊科技教學(xué) 學(xué)生特色： 1. 早操、紀(jì)律 2. 宿舍生活 3. 上課文化 4. 校舍環(huán)境 5. 學(xué)習(xí)態(tài)度及目標(biāo)
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