數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)---紅外線報(bào)警器-資料下載頁
2025-06-07 14:34本頁面
【正文】 7 壓值，且值在一個(gè)較小范圍內(nèi)波動(dòng)，當(dāng)用手在傳感器前晃動(dòng)一下后，可看到 6 腳電壓會在 較大范圍內(nèi)變化，最大值會超過 5 腳電壓值。當(dāng)人體信號消失后， 6 腳電壓又會回到低于 5 腳電壓的穩(wěn)定值內(nèi)。若測得 6 腳的電壓值一直在較大范圍內(nèi)變化，說明系統(tǒng)靈敏度過高，容易產(chǎn)生誤報(bào)，此時(shí)可調(diào)節(jié) W1 阻值，適當(dāng)降低參考電壓值，反復(fù)測量電壓，直到系統(tǒng)進(jìn)行正常工作狀態(tài)。 W1 的阻值直接影響到靈敏度與穩(wěn)定性，只能取一中間值，靈敏度高，探測距離就遠(yuǎn)，但是穩(wěn)定性相對較低，靈敏度過高容易產(chǎn)生誤報(bào)，而當(dāng)靈敏度低時(shí)，穩(wěn)定性好，但是探測距離就近，這點(diǎn)制作者在實(shí)際調(diào)試時(shí)需靈活掌握。 蜂鳴器的安裝。蜂鳴器是有極性元件，反裝將不能正常發(fā)聲。安 裝時(shí)先將蜂鳴器放于外殼中，然后用電烙鐵熔化塑料膠，將其固定，冷卻后再松開手。蜂鳴器兩個(gè)引出極在沒有安裝前先仔細(xì)核對，長的一腳為正極，在裝好后焊引出接線時(shí)必須注意。 故障分析 LED 不亮：是否焊接焊實(shí)，焊接是否接觸不良，二極管極性是否插反，電路板焊點(diǎn)是否完好。檢查焊接是否出現(xiàn)拉絲，搭錫等情況。 靈敏度與穩(wěn)定性 的 掌握 ： 只能取一中間值，靈敏度高，探測距離就遠(yuǎn)，但是穩(wěn)定性相對較低，靈敏度過高容易產(chǎn)生誤報(bào)，而當(dāng)靈敏度低時(shí)，穩(wěn)定性好，但是探測距離就近，這點(diǎn)制作者在實(shí)際調(diào)試時(shí)需靈活。 蜂鳴器的安裝 ： 蜂鳴器 是有極性元件，反裝將不能正常發(fā)聲。 總結(jié) 在本次課程設(shè)計(jì)中，我獲益匪淺，在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。從開始的焊接到發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的查閱資料，請教老師、同學(xué)，到最終的成功。我學(xué)到了很多，這不僅僅是學(xué)習(xí)上，我的綜合能力也得到了提升。 課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次學(xué)習(xí)制作中，我充分理解了數(shù)字電子技術(shù)這門課程，在實(shí)踐中更加深入的將上課中所講到的知識點(diǎn)融會貫通。同時(shí)也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足急需要改進(jìn)的地方。 通過這段時(shí)間的數(shù)字電子技術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步鞏固、加深和拓寬所學(xué)的知識；通過設(shè)計(jì)實(shí)踐 ，樹立了正確的設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意思和競爭意識，熟悉掌握了無線電和數(shù)電的應(yīng)用的一般規(guī)律，也培養(yǎng)了分析和解決問題的能力；通過設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖以及對運(yùn)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊等相關(guān)設(shè)計(jì)資料的查閱，對自己進(jìn)行了一個(gè)全面的電中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院課程設(shè)計(jì) 8 子技術(shù)設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實(shí)際問題 ,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對我們工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。 在這次課程設(shè)計(jì)中我們訓(xùn)練了我們焊接的基本功，同時(shí)理解數(shù)字編、解碼如何在生活中的要應(yīng)用。讓我們學(xué)習(xí)學(xué)以致用，如何把所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去。 中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院課程設(shè)計(jì)成績評定表 學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 指導(dǎo)教師 職 稱 單 位 課程設(shè)計(jì) 題目： 紅外線報(bào)警器 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容提要 220V 交流市電經(jīng)降壓、整流、濾波后向三端穩(wěn)壓集成電路 IC1 供電在其輸出端輸出穩(wěn)定的 5V 直流電壓。當(dāng)人體散發(fā)出的紅外線信號被熱釋電傳感器拾得，輸出放大的人體信號，經(jīng) C R9 耦合后，送入 IC2 的 2腳，經(jīng)二級放大后，得到一個(gè)幅值較大的人體信號，經(jīng) R8 耦合，送入電壓比較器，當(dāng)人體信號出現(xiàn)正幅值時(shí)，其電壓高于同相輸入 端的電壓值，此時(shí)輸出腳便輸出低電平信號， C12 上的電荷經(jīng) VD5 流入 IC2 的 7腳， C12 上的電荷得到釋放，電壓比較器的反相輸入端低于同相輸入端，此時(shí)輸出信號輸出高電平信號。當(dāng)有人體有效信號的高電平到來時(shí)，與非門輸出低電平，經(jīng)反相后輸出高電平，從 IC3 的 4 腳輸出高電平信號，驅(qū)動(dòng)振蕩電路工作。 VT VT3 等元件組成振蕩電路，當(dāng) VT1 導(dǎo)通后， VT VT3 組成的多諧振蕩電路工作，產(chǎn)生的方波信號，經(jīng) R15 控制開關(guān) VT4，向有源蜂鳴器間斷式供電，蜂鳴器中產(chǎn)生“嘟、嘟、嘟”的報(bào)警聲。當(dāng)人體信號消失后一定時(shí)間后， VT1 關(guān) 斷，報(bào)警電路停止工作。 評 語 總成績 指導(dǎo)教師簽字 中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院課程設(shè)計(jì) 1
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