詞符號種別識別程序設(shè)計-資料下載頁
2025-06-07 09:16本頁面
【正文】 } else { syn=4。 p。 } break。 /*如果是 +打頭，判斷是 + 還是 ++ */ case 39。+39。: token[m++]=ch。 ch=prog[p++]。 if(ch==39。+39。) { syn=4。 token[m++]=ch。 } else { syn=4。 p。 } break。 班級 : 學號 : 姓名 : 12 /*如果是 打頭，判斷是 還是 */ case 39。39。:token[m++]=ch。 ch=prog[p++]。 if(ch==39。39。) { syn=4。 token[m++]=ch。 } else { syn=4。 p。 } break。 /*如果是 !打頭，判斷是 != 還是 ! */ case 39。!39。:ch=prog[p++]。 if(ch==39。=39。) { syn=4。 token[m++]=ch。 } else { syn=4。 p。 } break。 /*如果是 =打頭，判斷是 == 還是 = */ case 39。=39。:token[m++]=ch。 ch=prog[p++]。 if(ch==39。=39。) { syn=4。 token[m++]=ch。 } else { syn=4。 p。 } break。 case 39。*39。: syn=4。 token[m++]=ch。 break。 case 39。/39。: syn=4。 token[m++]=ch。 break。 case 39。(39。: syn=5。 token[m++]=ch。 break。 班級 : 學號 : 姓名 : 13 case 39。)39。: syn=5。 token[m++]=ch。 break。 case 39。{39。: syn=5。 token[m++]=ch。 break。 case 39。}39。: syn=5。 token[m++]=ch。 break。 case 39。39。: syn=5。 token[m++]=ch。 break。 case 39。\39。: syn=4。 token[m++]=ch。 break。 case 39。,39。: syn=5。 token[m++]=ch。 break。 case 39。:39。:syn=5。 token[m++]=ch。 break。 default: syn=1。 break。 }///////////////// token[m++]=39。\039。//給字符串加上字符串結(jié)束標志 } 6. 測試數(shù)據(jù)及 運行 結(jié)果 （可截圖）： 截圖要求可以看見源文件名為自己的姓名的拼音 班級 : 學號 : 姓名 : 14 7. 實驗結(jié)果分析，心得體會。 通過這次實驗，我更深刻的理解了詞法分析的原理，詞法分析是編譯程序的基礎(chǔ)，是為學習語法分析、語義分析以及代碼生成打基礎(chǔ)。在實驗過程中 ,遇到了許多概念理解不深刻的問題 ,我重新翻閱了課本 ,從而更深刻的理解了詞法分析的原理 , 發(fā)現(xiàn)自己的不足之處 ,在今后的學習中將會有更加明確的目標 . 教師評語： 是否完成實驗程序的預(yù)備設(shè)計？ 是： 不是： 程序能否正常運行 ？ 是： 不是： 有無測試數(shù)據(jù)及結(jié)果分析 是： 不是： 是否在本次規(guī)定時間完成所有項目？ 是： 不是： 實驗成績等級： 教師簽名： N0: 時間：
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