嵌入式課程設(shè)計論-資料下載頁
2025-06-06 06:23本頁面
【正文】 之后逆時針。 第 九 章 IO 輸出驅(qū)動繼電器（或光電隔離器）實驗 目的：學(xué)習(xí) IO 輸出控制方法。 內(nèi)容：通過單片機的 IO 引腳驅(qū)動繼電器（或光電隔離器）動作。 設(shè)備： ELEMCUI 試驗箱、 EXP89S51/52/53 CPU 板。 編程：首先要把相關(guān)的引腳設(shè)置在 IO 的輸出狀態(tài)，然后寫一個循環(huán)，依次輸出高低電平。 電路圖： 算法 ： 1. 將 CPU板正確安放在 CPU接口插座上 ，跳線帽 JP2 短接在上側(cè) 。 2. 實驗箱上電，在 PC 機上打開 Keil C 環(huán)境，打開實驗程序文件夾IO_OUTPUT 下的工程文件 編譯程序，上電，進入調(diào)試狀態(tài)，打開窗口 PeripheralsIOPortP0，單步運行程序，觀察窗口的數(shù)值變化。 3. 全速運行程序，觀察繼電器的發(fā)光二極管的亮滅變化，同時確定繼電器動作（或光電隔離器導(dǎo)通）與 IO 輸出電平的關(guān)系。 實驗現(xiàn)象： 通過改變延時函數(shù)的參數(shù)值，會改變燈泡熄滅周期 第十章 電機轉(zhuǎn)速實驗 目的：學(xué)習(xí)外部中斷的應(yīng)用方法。 內(nèi)容：對外部中斷計數(shù)處理，顯示電機的轉(zhuǎn)速。 設(shè)備： ELEMCUI 試驗箱、 EXP89S51/52/53 CPU 板。 編程：首先第一步設(shè)置單片機的 IO 為輸入狀態(tài)，第二步設(shè)置引腳的中斷觸發(fā)方式，一般設(shè)置為邊沿觸發(fā)，第三步，設(shè)置外部中斷的優(yōu)先級，第四步，編寫中斷服務(wù)程序，包括中斷入口跳轉(zhuǎn)等，第五步，設(shè)置定時器中斷，中斷時間設(shè)為 1 秒（方法在定時器部分詳細(xì)說明）。第六步，設(shè)置中斷使能，允許外部引腳觸發(fā)中斷。設(shè)置死循環(huán)，主程序結(jié)束，交給中斷服務(wù)程序完成計數(shù)并顯示 。 算法： 1. 將 CPU 板正確安放在 CPU 接口插座上 ，跳線帽 JP2 短接在上側(cè) 。 2. 連線：用導(dǎo)線將 MCU 的 INT0 連接到 DC_MOTOR 的 SPEED，DC_MOTOR 的 DRV 連接到 ANOUT，連接好仿真器。 3. 實驗箱上電，在 PC 機上打開 Keil C 環(huán)境，打開實驗程序文件夾 EXT_INT 下的工程文 件 ，編譯程序，進入調(diào)試狀態(tài)。按照程序注釋說明設(shè)置斷點，全速運行程序到斷點處，觀察采樣的速度也會相應(yīng)的變化（觀察寄存器 R0的數(shù)值 。） 4. 調(diào)節(jié)電位器 POT1,調(diào)整電機轉(zhuǎn)速，再運行到斷點處，觀察寄存器 R0 的數(shù)值 實驗現(xiàn)象：電機順時針快速旋轉(zhuǎn)， PoT1 控制其轉(zhuǎn)速， K22 為開關(guān)。 總結(jié) 總結(jié) 經(jīng)過一周的努力，我們小組終于完成關(guān)于單片機課程設(shè)計，通過一周不斷的查資料讓我們積累了許多實際操作經(jīng)驗，已初步掌握了單片機的應(yīng)用技術(shù)，以及電路的知識和有關(guān)器件的應(yīng)用，我深刻體會到了單片機技術(shù)對當(dāng)今現(xiàn) 代社會的重要作用。 經(jīng)過這次設(shè)計，我們學(xué)會了許多東西，學(xué)會了嚴(yán)密的思考，構(gòu)想及怎樣把計劃付諸于實際行動之中。同時與社會的不斷高速發(fā)展的步伐相比，我認(rèn)識到自己所學(xué)的知識和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，有些實際性的問題還不能夠解決，缺少很多有實際運用價值的知識儲備，缺乏應(yīng)有的動手解決實際問題的能力，缺乏高效利用及篩選大量資料的能力，缺乏資源共享及應(yīng)有的團隊合作精神，有待進一步提高，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。 參考文獻： [1] 李學(xué)龍 . 使用單片機控制的智能遙控電風(fēng)扇控制器 [J]. 電子電路制作 , 2021,9:13~15. [2] 耿長清 .單片機應(yīng)用技術(shù) [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2021,8:14~16. 致謝 感謝老師對我們生活和工作的關(guān)懷。在您的幫助和陪伴下我們走過了大學(xué)的又一個學(xué)期，感謝您給了我們最好的鍛煉和最快的成長，謝謝老師。
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