師范類大專畢業(yè)設計-春天語言、運動和藝術-資料下載頁
2025-06-05 23:24本頁面
【正文】 到不能讓幼兒因為沒有得到獎品而受打擊。我準備了春天的圖片、小花、小熊貼紙、熱水。 五、說教法 本次活動的采用了以下方法 ①演示法：通過展示課件中美麗的花朵使幼兒獲得美的感受，陶冶幼兒的情操。 ②提問法：通過有獎勵的提問幼兒問題，讓幼兒積極參與，讓幼兒動腦積極配合幼師。 原創(chuàng) 10 ③心理學效應：告訴幼兒想到春天就想到貼紙，讓幼兒在以后看到貼紙就想到今天講的春天。 六、說學法 整個活動中主體要明確，要以幼兒為主體，方法要適合幼兒的思維。要做到不灌輸，讓幼兒打開求知欲。課堂要輕松，即讓幼兒在玩耍過程中學到之知識。幼師跟幼兒互動讓幼兒更好的學。 本次活動采用的方法有： 觀察法：讓幼兒通過視覺觀察課件中的圖片，觀察理解 春天。 體驗法：幼師讓幼兒觸摸老師帶來的小花，用觸覺感受春天。 七、說過程 ppt 中的圖片以及準備的小花，引導幼兒認識圖中的花 老師：“小朋友們來看看圖上有什么顏色的花??？花的名字又叫什么呀？”讓幼兒自由發(fā)揮想象。接下來告訴幼兒：“這個粉色的花名字叫櫻花，是屬于日本的，它是日本的國花哦，而且老師告訴你們一個小秘密哦，櫻花只在春天才開放呢，所以小朋友們看到櫻花開放，那就說明春天來了?！? ppt 中的另一種花的圖片，讓幼兒發(fā)揮想象盡情表達 老師：“小朋友們看看，這個圖片上又是什么花啊？那么 它又是什么顏色啊？有哪位小朋友知道這個花叫什么名字呢？”讓小朋友們進行討論，說說這是什么花。 老師：“小朋友們說的很好啊，老師聽到有人說對了呢。老師給小朋友們發(fā)獎品，這個花就叫迎春花，老師給大家介紹一下迎春花。迎春花花瓣是黃色的，它會在每年的春天開放，那個時候有迎春花的地方一片都是黃色的，開著的花茫茫一片就像海一樣，小朋友們明白了嗎？ 活動延伸：春天就像一個小姑娘，她的手撫摸花讓花都綻開了。如果小朋友喜歡別的花，可以跟爸爸媽媽一起去郊游，認識更多的花，認識更多的我們沒見過的東西，但是小朋友們一定不能亂扔垃圾 哦，不然春姑娘會不高興的。 八、說活動特色 本次活動跟以往教材不同，因為本次活動沒有教材，所以能更好展示出幼師與幼兒之間的互動性，不會使幼師死板于教材的知識，能夠讓幼師拓寬視野，講出更加豐富吸引幼兒的題材。 本次活動的內容新穎，讓幼兒認識季節(jié)是很必要的。本次活動能讓幼兒感官原創(chuàng) 11 與思維并用。本次活動之后能讓幼兒懂得愛護大自然。
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