利用壓力傳感器實(shí)現(xiàn)液位控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-05 13:47本頁面
【正文】 ；用反轉(zhuǎn)法查鍵 圖 7 程序設(shè)計(jì)框圖 8 KEYI： MOV B， A ；有鍵按下，存鍵碼 MOV A， P2 MOV DPTR， TABLE ANL A， 07A MOV R3， OFFH ；存順序碼單元初始化 MOV B， A KEY2： INC R3 MOV P2， OF8H MOV A， R3 MOV A， P2 MOVC A， @DPTR ANL A， OF8H CJNE A， KEY3 ；判 鍵碼，求順序碼 ORL A， B MOV A， R3 ；若找到鍵碼，存順序碼 CJNE A， OFFH,KEY1 RET RET ；無鍵按下 KEY3: CJNE A， OFFH,KEY2 ；判是否查完 RET ；已查完，鍵碼未找到，以無按鍵處理 TABLE:DB OF6H， 0EEH， 0DEH， 0BEH， 7EH ；按鍵特征碼表 DB 0F5H， 0EDH， 0DDH， 0BDH， 7DH DB 0F3H， 0EBH， 0DBH， 0BBH， 7BH， 0FFH … A/D轉(zhuǎn)換子程序如下： … ADCC:PUSH ACC ；模數(shù)轉(zhuǎn)換程序 PUSH B MOV DPTR， 0BFFFH MOVX A ， @DPTR ；讀模數(shù)轉(zhuǎn)換值 MOV B， 0AH ；十六 /十理家制轉(zhuǎn)換 DIV AB MOV DSP2,B 9 MOV DSP3,A POP B POP ACC SETB EA RETI … 值得注意的是，在用匯編語言編寫 控制系統(tǒng) 程序時(shí)，相對(duì)會(huì)比較麻煩，如果用 C語言編寫程序會(huì)簡單很多，這里就不再做具體說明。 五、 總結(jié) 本次課程設(shè)計(jì)是我所做的最綜合的一個(gè)題目， 基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)液位 控制系統(tǒng) 模型設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于硬 件電路的正確構(gòu)建，只有在電路準(zhǔn)確的前提下再進(jìn)行軟件編程才能取得成功。 在做設(shè)計(jì)時(shí)，第一步是按照設(shè)計(jì)要求來確定該題目可能需要的元器件，再慢慢根據(jù)個(gè)電子元件的功能及題目的要求一一進(jìn)行篩選，最終確定用那些元件。第二步是設(shè)計(jì)方案并確定。最開始我選擇了兩個(gè)方案，但經(jīng)過方案的比較及論證后去掉不合理的一個(gè)，最終用那個(gè)最好的方案來設(shè)計(jì)。 通過這次課程設(shè)計(jì)我深刻的感到了理論和實(shí)踐之間的巨大差距極其之間的聯(lián)系。平時(shí)理論知識(shí)學(xué)的很好，但是在課程設(shè)計(jì)中并不能得心應(yīng)手，會(huì)遇到很多不會(huì)的操作，這就需要加強(qiáng)實(shí)踐能力，一個(gè)同學(xué)的知識(shí)變成多個(gè) 同學(xué)的知識(shí)，多個(gè)同學(xué)的知識(shí)變成一個(gè)同學(xué)的知識(shí)，這樣才能相互促進(jìn)、相互提高。另外，理論與實(shí)踐也存著必然的聯(lián)系，在指導(dǎo)老師的幫助下才能使課程設(shè)計(jì)最終成功。 參考 文獻(xiàn) ： [1]黃智偉 .傳感器技術(shù) .2021， 21（ 9）： 31～ 33 [2]竇振中 .單片機(jī)原理主程序設(shè)計(jì) .北京航空航天大學(xué)出版社 .2021 [3]賈民平 .測(cè)試技術(shù) .高等 教育 出版社 10 致 謝 此次論文的全部工作得到指導(dǎo)老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)．導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、誨人不倦的敬業(yè)精神以及高度的責(zé)任感使我受益非淺．同時(shí)，感謝我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，從專業(yè)知識(shí)上給我?guī)椭?。感謝我們公司的設(shè)備廠商工程師給予我的指導(dǎo)。值此論文完成之際，謹(jǐn)向幫助我完成設(shè)計(jì)的老師及同事們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
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