模電課程設(shè)計串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源(下載)-資料下載頁
2025-06-05 08:15本頁面
【正文】 是由于調(diào)整管 T1截止或 Vi不正常造成的。首先查整流濾波電路輸出電壓，如其不正常，則先檢查和排除整流濾波電路故障；如其為正常值，則說明 調(diào)整管或電路其他部分有故障。可斷開 T1基極，觀察輸出電壓有無變化，如 Vo升高接近 Vi，則說明故障再比較放大級，檢查 T3是否損壞或斷路，各點連接是否正確，找到故障并排除之。 （ 2） Vo=V1左右時，說明調(diào)整管 T1飽和，把 T3集電極斷開，如 Vo降到 0，表明調(diào)整級良好，故障出在比較放大級，檢查比較放大部分，找到故障并排除之。如 Vo仍不下降，表明故 障在調(diào)整管部分，并找到故障并排除。 （四）實驗效果： 實驗效果跟理論計算和仿真有區(qū)別。尤其是第一次去實驗室的時候，實驗的結(jié)果很離譜， 不過后來問 了老師和找網(wǎng)上資料把問題化簡了很多。最終結(jié)果還是有區(qū)別。不過我們已經(jīng)算比較滿意了。畢竟這是我們第一次做課程設(shè)計。我們相信下次會做的更好 第 10 頁，共 11 頁 十、電路性能指標測試結(jié)果及對成果的評價 我們將所有的元器件安裝完成后，必須仔細對照電路圖檢查線路是否正確，看有沒有接錯的地方。然后接通 220V電源，按下主電路開關(guān) SW1，用萬用表檢測輸出端有無電壓輸出，若無電壓輸出，則檢測輸出端以前的電路每點的電位，找到電位異常的點后，可斷開電源，仔細分析原因，檢測此部位的元器件是否存在有虛焊的情況，用萬用表的蜂鳴檔檢測是否有短路或是開路。對電路整體進行分析排查，看是否有元器件因為某點的短路而燒壞的，逐級進行。反復(fù)調(diào)試，直到找到原因所在。 調(diào)試完成后，測試主電路的輸出范圍，是否滿足 8~15V這個檔位。觀察電主路輸出電壓實際值為多少，一般做出來之后范圍在 11~20V左右，在仔細分析產(chǎn)生誤差的原因，可知由于取樣電路的的阻值與理論計算值是存在一定的差異，可以對照原理圖將取樣部分的電阻 R R RR8全都換成 500Ω精密可調(diào)電阻，調(diào)動這些可調(diào)電阻，使其輸出電壓的范圍在 8~15V這個檔位之間連續(xù)變化。這樣，整個直流穩(wěn)壓電源就做好了。 我對這次 課程設(shè)計還是比較滿意的。在做課程設(shè)計期間：我跟隊友一起討論，一起找資料。經(jīng)過幾個星期的設(shè)計及實驗我們終于把它完成了。不過在電腦上仿真跟在實驗室實際操作時很大 區(qū)別。最后我們通過問老師和網(wǎng)上找資料把大部分問題的解決了。 十一、 收獲與心得體會： 通過這次穩(wěn)壓電源的設(shè)計 ,使我鞏固和加深了在模擬電子技術(shù)課程中所學(xué)的理論知識，對整流電路 ,濾波電路 ,穩(wěn)壓電路等的認識更加深刻 ,并學(xué)會查閱相關(guān)手冊和資料，提高了分析問題，解決問題的能力；也使我基本掌握了設(shè)計軟件 Multisim2021的使用方法 ,且初步掌握了電子電路的設(shè)計 方法 ,在以后還需多加練習(xí)，熟練掌握； 這次課程設(shè)計也是一次理論聯(lián)系實際的過程，在設(shè)計中遇到了許許多多的實際問題，在理論上正確的結(jié)果在模擬時可能出現(xiàn)各種各樣意料之外的結(jié)果，這就需要我們在設(shè)計的過程中從實際出發(fā)，盡可能的考慮到實際情況。另外，在遇到問題時要學(xué)會用理論聯(lián)系實際的方法分析問題，解決問題； 回顧本次課程設(shè)計，至今感慨頗多，從選題到定稿，從理論到實踐，使我懂得了理論和實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正掌握知識，從而提高自己的實際 動手能力和獨立思考能力； 我們相信有了這次課程設(shè)計的基礎(chǔ)，下次可以完成的更好更有效率。 第 11 頁，共 11 頁 十二、參考文獻 [1]童詩白、華成英，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版），高等教育出版社， 2021 [2]李震梅等主編 電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計，機械工業(yè)出版社，
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