高壓單向閥設計-畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-06-04 20:53本頁面
【正文】 息職業(yè)技術學院機電工程學院 畢業(yè)設計論文 11 第 6 章 結束語 在劉老師的悉心指導下，我終于完成了本次畢業(yè)設 計，我想總結一下我這次畢業(yè)設計過程中的所得所失。 說實話，當我分配到一個有關液壓課題的時候，我心里非常的緊張，因為在我所學的課程當中我學的最不好的，可以算的上是一竅不通?？墒?，在人生的道路上，有多少困難都是突如其來，讓你猝不及防的。所以，我必須得迎難而上。 俗話說的好：“萬事開頭難?！碑斘覝蕚溟_始寫的時候，腦子里根本浮現不出一個清晰的框架結構，于是我的心情開始煩躁，我特備想把最后一次作業(yè)完成，可是由于專業(yè)知識的匱乏，我下不了筆，于是我就去圖書館借書，抱著很大的希望去能借點能夠啟發(fā)我的書，可是，結果讓我大失所 望。圖書館有關我的課題的書大多數都是介紹單向閥的書，和我們液壓課本上的都一樣。所以意味著圖書館找不到有關我這個課題的資料，本來就不會液壓的我又缺少了書籍的幫助，有段時間真的就不想做畢業(yè)設計，看到畢業(yè)設計就頭疼。班主任告訴我如果我能客服這個難題，那么我以后在工作上遇到的問題就都可以順利的解決，于是我又重新打開畢業(yè)設計，去尋求畢業(yè)設計指導老師的幫助，我們的指導老師是一個經驗豐富的液壓專家，在指導老師的指導下，我順利完成了本次畢業(yè)設計。 這次畢業(yè)設計是我們兩年大專學習的一次綜合測驗，本次設計歷時三個月，是我大學學 習中遇到過的時間最長、涉及內容最廣、工作量最大的一次設計。用老師的話概括就是這次畢業(yè)設計相當如是把以前的小課程設計綜合在一起的過程，只要把握每個小課程的精華、環(huán)環(huán)緊扣、增強邏輯、那么此次任務也就不難了。 經過這次測驗，我深感我的基礎知識很薄弱，所幸我得到了老師和同學們的熱情幫助，這將對我以后的工作有極大的幫助，這次畢業(yè)設計全面鍛煉了我駕馭知識的能力，使我對這兩年來所學的理論知識進行了系統(tǒng)化、條理化、全面化的回顧和復習。讓我懂得了如何運用自己所學的知識，同時又學到了獵取其他知識的方法，為我們以后所要從事的工作 打下堅實的基礎。 常州信息職業(yè)技術學院機電工程學院 畢業(yè)設計論文 12 參考文獻 [l] 蘇沛群，呂扶才等 . 液壓與氣動技術 , 成都：電子科技大學出版社， 2021. [2] 周正元，賴華輕等 . 機械制造基礎 , 成都：電子科技大學出版社， 2021. [3] 林建亞，何存興 . 液壓元件 , 北京：清華大學出版社， 2021. [4] 雷天覺 . 液壓工程手冊 ,北京：機械工業(yè)出版社， 2021. 常州信息職業(yè)技術學院機電工程學院 畢業(yè)設計論文 13 答謝辭 在劉老師的悉心指導下，我終于完成了本次畢業(yè)設計，感謝我的指導老師劉老師，他的嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。劉老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津 ,幫助我開拓思路，精心點撥。劉老師嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終身受益的無窮之道。對劉老師的感激之情是無法用言語來表達的。 同時，我還要感謝學校能夠給我們一次綜合檢驗我們所學知識的機會，在 本次畢業(yè)設計，我用到了 INVENTOR、 AUTOACD 這兩種繪圖軟件，充分地體現了理論與實踐相結合的重要性，另外，我們大二 所學的液壓知識也用的較多，當時學液壓的知識的時候并沒有想到將來會用到這一些知識，所以，學校本次組織的畢業(yè)設計及時的提醒了我們專業(yè)知識的重要性，將來某一天就會用到。本次學校組織的畢業(yè)設計還是非常有意義的。所以，我在這里想再次感謝學校的良苦用心。 我還要感謝我的同學，在完成本次畢業(yè)設計的過程中，我遇到了各種有關專業(yè)知識以及繪圖軟件上面的困難，老師的諄諄教誨發(fā)揮巨大作用的同時，同學的幫助也功不可沒。許多同學在我遇到困難的時候耐心教導我，還有許多同學給了我無言的幫助，使我成功的完成了本次畢業(yè)設計，所以，本次能完成畢 業(yè)設計我的同學們功不可沒。我非常感謝幫助我的那謝謝同學。 我要感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟的感情，維系著寢室那份家的融洽。三年了，仿佛就在昨天。三年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生過上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃飯了，沒關系，各奔前程，大家珍重。我們在一起的日子，我會記著一輩子。 最后，深深感謝我的親人對我的一貫關心、愛護和幫助、他們的支持、理解和鼓勵是我努力完成學業(yè)的精神支柱，父母的殷切期望是我前進的最大動力。 在本次畢業(yè)設計完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到設計的最終完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。 常州信息職業(yè)技術學院機電工程學院 畢業(yè)設計論文 畢業(yè)設計（論文）成績評定表 一、指導教師評分表（總分為 70分） 序 號 考 核 項 目 滿 分 評 分 1 工作態(tài)度與紀律 10 2 調研論證 10 3 外文翻譯 5 4 設計（論文）報告文字質量 10 5 技術水平與實際能力 15 6 基礎理論、專業(yè)知識與成果價值 15 7 思想與方法創(chuàng)新 5 合計 70 指導教師綜合評語： 指導教師簽名： 年 月 日 二、答辯小組評分表（總分為 30 分） 序 號 考 核 項 目 滿 分 評 分 1 技術水平與實際能力 5 2 基礎理論、專業(yè)知識與成果價值 5 3 設計思想與實驗方法創(chuàng)新 5 4 設計（論文）報告內容的講述 5 5 回答問題的正確性 10 合計 30 答辯小組評價意見（建議等第）： 答辯小組組長教師簽名： 年 月 日 三、系答辯委員會審定表 1． 審定意見 2．審定成績（等第） _____ ___ 系主任簽字： 年 月 日
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